剛正不阿造句四年級(jí)下冊(cè)一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而它的今日更新更是備受矚目。今天，我將與大家分享關(guān)于剛正不阿造句四年級(jí)下冊(cè)的最新動(dòng)態(tài)，希望能為大家提供一些有用的信息。

1.剛正不阿造句

2.剛正不阿的造句是什么?。?/p>

3.剛正不阿的釋義

剛正不阿造句

        2、左援朝靜靜望著李長(zhǎng)宇，他意識(shí)到李長(zhǎng)宇說(shuō)出這番話的目的并非是為飛捷打抱不平，這一事件在發(fā)生的過(guò)程中，李長(zhǎng)宇始終沒(méi)有提出過(guò)反對(duì)，在已經(jīng)完全定局的情況下，他突然這樣說(shuō)，其目的是在吸引常委們的眼球，在常委們心目中打造一個(gè)剛正不阿，正直無(wú)私的形象，左援朝開(kāi)始感到警覺(jué)。

        3、高二九班偏科生歸文湛聽(tīng)思南縣楓蕓初級(jí)民族中學(xué)的梁丘善講，運(yùn)用 “剛正不阿”造句是十分沒(méi)意思的。

        4、濟(jì)南同知吳公，剛正不阿。見(jiàn)清·蒲松齡《聊齋志異·一員官》。

       5、成語(yǔ)貪歡逐樂(lè)源自《敦煌變文集·父母恩重經(jīng)講經(jīng)文》：“貪歡逐樂(lè)無(wú)時(shí)歇，批論麗陰正全身貫注地在看著民間故事《鄭梅兒騎龍》，畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的回老師猛然間叫她用成語(yǔ)“剛正不阿”造句，她回答不出，被老師批評(píng)了一頓。

        6、伯里克利剛正不阿，廉潔奉公，學(xué)識(shí)修養(yǎng)深厚，加上他善于演說(shuō)、嫻于辭令，又堅(jiān)毅冷峻、器宇不凡，這一切都構(gòu)成了他作為一名優(yōu)秀政治家的品質(zhì)。

        7、在去淮陽(yáng)縣黃集鄉(xiāng)第二中學(xué)的路途中，余嵩叔叔給陳楠和焱爻講述了“剛正不阿”的成語(yǔ)故事。

剛正不阿的造句是什么??？

       造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！毕腳尊葉圣陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂(lè)華用鉛筆記錄下來(lái)。”

       下面為您提供關(guān)于如何用剛正不阿造句內(nèi)容，供您參考。

       1、因?yàn)樗莻€(gè)鐵面無(wú)私，剛正不阿的清官，所以百姓非常敬重他。

       2、我們就是要學(xué)習(xí)他這種剛正不阿，敢和壞人壞事作斗爭(zhēng)的精神。

       3、他剛正不阿的高貴品質(zhì)至今令人崇敬。

       4、感嘆號(hào)像個(gè)剛正不阿的靈魂，指引你成為正直穩(wěn)健的人。

       5、曹書記從文化大革命到今天，自始至終都是一個(gè)剛正不阿、富有正義感的好領(lǐng)導(dǎo)。

       6、人活臉樹活皮，人都不要臉了，還會(huì)在乎你的羞辱么，他們這種人最怕的就是剛正不阿的人和事。

       7、我父親是個(gè)剛正不阿的法官。

       8、粒沙可以竹子一生挺拔，是在告訴我們做人要?jiǎng)傉话ⅰ?/p>

       9、竹子像山峰一樣聳立在土丘上，它總是一動(dòng)不動(dòng)的注視著世界悄無(wú)聲息的變化，卻從不發(fā)表評(píng)論。竹子是那么剛正不阿，在這片土地上屹立不倒。

       句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

       1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

       2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

       3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

       4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

       5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管?可是?”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！边@就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

       6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

       隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

剛正不阿的釋義

       他剛正不阿的品質(zhì)，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。

        剛正不阿 : gāng zhèng bù ē

        解 釋 剛：剛直；正：正直；不阿：不逢迎。剛直方正而不逢迎附合

        出 處 清·蒲松齡《聊齋志異·一員官》：“濟(jì)南同知吳公，剛正不阿?！?

        用 法 聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指剛強(qiáng)正直，不逢迎

        示 例 浦安修《赤子之心》：“他～的品質(zhì)，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心?！?

        近義詞 堅(jiān)強(qiáng)不屈 ，剛直不阿。

        反義詞 阿諛?lè)畛?

        歇后語(yǔ) 包公鍘駙馬

        典 故

        宋朝-包拯是一個(gè)剛正不阿的清官，赴任揚(yáng)州天長(zhǎng)知縣時(shí)寫詩(shī)自勉：“清心為治本，直道是身謀。”他一生敢于犯顏直諫，不謀私利，執(zhí)法如山，鐵面無(wú)私，不畏權(quán)貴，不循私情，為民除害，成為百姓心中的“包青天”

        英文：be upright and never stooping to flattery

        俄文：твёрдый и прямолинéйный

        〖解釋〗阿：迎合，偏袒。剛強(qiáng)正直，不逢迎，無(wú)偏私。

        〖出處〗明·余繼登《典故紀(jì)聞》卷十四：“有正大不阿，不行私謁者，便以為不賢?！?

        〖示例〗濟(jì)南同知吳公，～。 ★清·蒲松齡《聊齋志異·一員官》

       剛正不阿，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是gāngzhèngbùē。成語(yǔ)出處：明·余繼登《典故紀(jì)聞》卷十四：“有正大不阿，不行私謁者，便以為不賢?！背烧Z(yǔ)用法：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指剛強(qiáng)正直，不逢迎。示例：浦安修《赤子之心》：“他剛正不阿的品質(zhì)，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心?！?/p>

剛正不阿造句：

       1、蘇軾一生坎坷，多次被貶，九死一生，但他雖處逆境，然而獨(dú)立不依，剛正不阿，以樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度直面人生，為我們留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富。

       2、不僅飽讀儒家之經(jīng)典，倍受理學(xué)之熏陶，具有深厚的國(guó)學(xué)功底；而且養(yǎng)成了剛正不阿、毅力頑強(qiáng)、處事慎重等良好的意志品質(zhì)。

       3、他的無(wú)私奉獻(xiàn)和剛正不阿已經(jīng)讓他在每一個(gè)崗位上獲得了最高的贊譽(yù)，我知道他會(huì)將同樣的品質(zhì)帶入到白宮的工作中。

       好了，關(guān)于“剛正不阿造句四年級(jí)下冊(cè)”的話題就講到這里了。希望大家能夠?qū)Α皠傉话⒃炀渌哪昙?jí)下冊(cè)”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。