非常感謝大家對(duì)用手忙腳亂造句三年級(jí)上冊(cè)問題集合的關(guān)注和提問。我會(huì)以全面和系統(tǒng)的方式回答每個(gè)問題，并為大家提供一些實(shí)用的建議和思路。
1.手忙腳亂簡單造句
2.手忙腳亂造句，怎么造？
手忙腳亂簡單造句
手忙腳亂簡單造句如下：1、店里的生意非常紅火，老板忙得手忙腳亂。
2、快到新年了，我們?nèi)叶济Φ檬置δ_亂。
3、這場比賽前，教練不放心球員們準(zhǔn)備情況，仔細(xì)的安排戰(zhàn)術(shù)，球員們也是手忙腳亂的記著筆記。
4、小紅正在為明天的演講做最后的準(zhǔn)備，雖然很緊張，但她仍然手忙腳亂的準(zhǔn)備著。
5、媽媽一邊手忙腳亂的給落湯雞一樣的弟弟擦著身上的水珠，一邊嘴里不忘教訓(xùn)著和我一起跳繩的爸爸。
6、第一次殺魚，我手忙腳亂，不知所措。
7、快上課了，同學(xué)們手忙腳亂地準(zhǔn)備著用具。
8、考試前，同學(xué)們都手忙腳亂地為考試做準(zhǔn)備。
9、周末家里來客人，媽媽忙得手忙腳亂。
10、小紅正在手忙腳亂地找書。
11、臨危不亂的老師，是教育者最佳的表現(xiàn)。
12、我手忙腳亂地檢查行李。
13、周末假期來臨，小明在家收拾東西的時(shí)候，總是手忙腳亂地找不到東西。
14、快到考試了，同學(xué)們都手忙腳亂地復(fù)習(xí)功課。
15、一大早媽媽就起來給我們準(zhǔn)備早餐了，我們還是手忙腳亂。
16、我手忙腳亂地給媽媽找拖鞋。
17、快上課了，同學(xué)們都手忙腳亂的往教室跑。
18、一大早爸爸就起床準(zhǔn)備早餐了，我們還是手忙腳亂的吃了一頓飯。
19、周末媽媽要出門辦事，小明在家手忙腳亂地收拾東西。
手忙腳亂造句，怎么造？
一、用“手忙腳亂”造句：1、店里的生意非常紅火，老板忙得手忙腳亂。
2、今年考試科目多，同學(xué)們要趁早復(fù)習(xí)，免得到時(shí)候手忙腳亂。
3、一到期末大家復(fù)習(xí)起來手忙腳亂的。
4、今天是家庭大掃除的日子，很多到家務(wù)活讓我手忙腳亂。
5、這道數(shù)學(xué)題十分復(fù)雜，有很多道工序，讓我手忙腳亂。
二、“手忙腳亂”的意思：
形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。
三、詞語出處：
宋·釋道原《景德傳燈錄》：“莫一似落湯螃蟹；手忙腳亂?！?/p>
白話：不要像落在熱水里的螃蟹一般，遇事慌張，不知如何是好。
四、用法、語法：
聯(lián)合式；作謂語、狀語；含貶義。
1、看著她張牙舞爪地沖過來，我一時(shí)沒了主意，只能手忙腳亂地躲閃。2、小明今天感冒了，搖頭晃腦，面紅而耳，口干舌燥，很不舒服。他要請(qǐng)假看醫(yī)生了，渾身發(fā)湯，需馬上去醫(yī)院就診看病去。3、他正在搖頭晃腦地讀書，不一會(huì)就口干舌燥了。
這個(gè)題目就是從這么多詞匯里面找出兩個(gè)或者幾個(gè)造句，造句的前提是需要了解詞匯的意思，并把這些詞匯運(yùn)用到句子當(dāng)中。
擴(kuò)展資料：
有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。
造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟约耗X筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。
好了，今天關(guān)于“用手忙腳亂造句三年級(jí)上冊(cè)”的探討就到這里了。希望大家能夠?qū)Α坝檬置δ_亂造句三年級(jí)上冊(cè)”有更深入的認(rèn)識(shí)，并且從我的回答中得到一些幫助。
