在當(dāng)今這個(gè)日新月異的時(shí)代，德才兼?zhèn)湓炀涠昙?jí)上冊(cè)也在不斷發(fā)展變化。今天，我將和大家探討關(guān)于德才兼?zhèn)湓炀涠昙?jí)上冊(cè)的今日更新，以期為大家?guī)?lái)新的啟示。
1.兼?zhèn)涫鞘裁匆馑?/p>
2.才德兼?zhèn)涫鞘裁匆馑?/p>
3.德才兼?zhèn)涞木唧w含義
兼?zhèn)涫鞘裁匆馑?/p> 兼?zhèn)涞囊馑际峭瑫r(shí)具備。
兼?zhèn)洌x音jiān bèi，漢語(yǔ)詞語(yǔ)。兼，指加倍。出處為明·陳繼儒《大司馬節(jié)寰袁公（袁可立）家廟記》：“榮哀兼?zhèn)洹薄?/p>
兼?zhèn)湎嚓P(guān)成語(yǔ)
1、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返拢徊牛翰拍?；備：具備。指同時(shí)兼有優(yōu)秀的品德和才能。
2、德容兼?zhèn)洌阂馑际瞧返潞腿菝捕挤浅：谩３鲎浴冻蹩膛陌阁@奇》。
3、文武兼?zhèn)洌阂馑际峭瑫r(shí)具有文才和武才，文武雙全 。
4、材德兼?zhèn)洌褐讣扔泄ぷ鞯牟鸥珊湍芰?，又有好的思想品質(zhì)。
5、材能兼?zhèn)洌阂馑际遣胖呛湍芰Χ季邆?。出自元·無(wú)名氏《百花亭》。
兼?zhèn)涞脑炀?/p>
1、我們德才兼?zhèn)涞睦蠋?，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門(mén)，對(duì)學(xué)生是循循善誘工作上更是孜孜不倦。
2、德才兼?zhèn)洹⑴e十知九的教師，在學(xué)生中間自然有一種崇高的威望。
3、海燕是一位德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
4、必須培養(yǎng)才得兼?zhèn)洹⒂?xùn)練有素的師資，否則真會(huì)誤人子弟。
5、要把德才兼?zhèn)涞哪贻p干部充實(shí)到生產(chǎn)第一線。
6、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人，不要埋沒(méi)人才。
才德兼?zhèn)涫鞘裁匆馑?/p>
1、德才兼?zhèn)?dé cái jiān bèi
釋義：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
造句：
1、 老師希望我們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
2、 他德才兼?zhèn)洌贻p有為，很受領(lǐng)導(dǎo)們的器重。
3、 選拔干部，要嚴(yán)格掌握德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。
2、德高望重dé gāo wàng zhòng
釋義：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
造句：
1、 爺爺是位老教授，德高望重，桃李滿園。
2、 陳教授一生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，德高望重。
3、 爺爺?shù)赂咄?，村里人都很尊敬他?/p>
3、功成名就gōng chéng míng jiù
釋義：功績(jī)?nèi)〉昧?，名聲也有了? 功：功業(yè)。就：達(dá)到。
造句：
1、凌教授滿腹經(jīng)綸，博古通今，學(xué)貫中西，年紀(jì)輕輕就功成名就了。
2、他還在三十歲就功成名就了。
3、他旅居海外多年，雖已功成名就，但心中最企盼的還是葉落歸根，終老家鄉(xiāng)。
4、才高八斗cái gāo bā dǒu
釋義：才，指文才、才華。形容人的文才高，知識(shí)豐富。 才高八斗
造句：
1、燕燕才高八斗，什么問(wèn)題都難不住她。
2、曹先生才高八斗定可談空說(shuō)有。
3、一個(gè)人要是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，縱然才高八斗，也難有成就。
5、學(xué)富五車(chē)xué fù wǔ chē
釋義：五車(chē)：指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。
造句：
1、 蘇軾是個(gè)學(xué)富五車(chē)的大文學(xué)家。
2、 讀書(shū)人應(yīng)該以學(xué)富五車(chē)為自己的目標(biāo)。
3、如果不能活用貫通，就算學(xué)富五車(chē)，也只是讀死書(shū)。
德才兼?zhèn)涞木唧w含義
才德兼?zhèn)湟馑际侵讣染邆洳鸥赡芰?，又具備思想品德?/strong>一、讀音
才德兼?zhèn)涞淖x音是 cái dé jiān bèi。
二、釋義
指一個(gè)好的人才，既需要具備良好的思想品德，又要擁有工作的才干和能力。在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的能力和成績(jī)固然很重要，但是思想品德的教育也同樣要重視。
三、出處
出自于元代無(wú)名氏的《娶小喬》第一折：“江東有一故友，乃魯子敬，此人才德兼?zhèn)洹薄?/p>
四、近義詞
德高望重、又紅又專(zhuān)、才高意廣。
五、反義詞
德薄能鮮、德薄才疏、才疏志大、才疏意廣。
才德兼?zhèn)湓炀洌?/strong>
1、老師希望我們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
2、他德才兼?zhèn)?，年輕有為，很受領(lǐng)導(dǎo)們的器重。
3、德才兼?zhèn)?、能文能武的人才雖然十分難得，但也并非絕無(wú)僅有。
4、應(yīng)該把那些德才兼?zhèn)涞哪贻p人提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。
5、推薦德才兼?zhèn)涞娜顺鰜?lái)建功立業(yè)，使得國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。
6、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人，不要埋沒(méi)人才。
7、社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在強(qiáng)大，人才的競(jìng)爭(zhēng)也在加劇。新時(shí)期的家長(zhǎng)面對(duì)教育是更多的困惑，怎樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬沤o我們帶來(lái)更多的思考。
8、破除論資排輩的舊觀念，大膽提拔德才兼?zhèn)涞哪贻p人。
9、要把德才兼?zhèn)涞哪贻p干部充實(shí)到生產(chǎn)第一線。
10、德才兼?zhèn)洌e十知九的教師，在學(xué)生中間自然有一種崇高的威望。
德才兼?zhèn)涞囊馑紴椋杭扔泻玫乃枷肫焚|(zhì)，又有工作的才干和能力。德才兼?zhèn)涞某鎏帲?/p>
元·無(wú)名氏《娶小喬》第一折：“江東有一故友，乃魯子敬，此人才德兼?zhèn)??！?/p>
感情色彩：褒義詞
語(yǔ)法用法：作定語(yǔ)；含褒義
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式
產(chǎn)生年代：古代
成語(yǔ)辨形：才，不能寫(xiě)作“材”。
擴(kuò)展資料：
德才兼?zhèn)涞慕x詞:才高意廣?
才高意廣的出處：
《論語(yǔ)·先進(jìn)》：“子貢問(wèn)：‘師與商也敦賢?’子曰：‘師也過(guò)，商也不及?！唬骸粍t師愈與?’子曰：‘過(guò)猶不及。’”朱熹注：“子張才高意廣，而好為茍難，故常過(guò)中?！?
明·胡震亨《唐音癸簽》：“大抵才高意廣，如孔北海之徒。”
才高意廣的例句：
妖由人興，象由心造。才高意廣?，翻以好異隕生。 ★清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記·如是我聞二》
德才兼?zhèn)涞姆戳x詞:才疏志大、才疏意廣。
才疏意廣出處：
南朝·宋·范曄《后漢書(shū)·孔融傳》：“融負(fù)其高氣，志在靖難，而才疏意廣，迄無(wú)成功。”指疏：粗疏；廣：廣大。才干有限而抱負(fù)的心卻很大。
才疏意廣的例句：
他想在自己的崗位上大有作為，只可惜才疏意廣，這個(gè)愿望成為泡影。
參考資料：德才兼?zhèn)?百度百科
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