在下面的時(shí)間里，我會(huì)通過一些例子和解釋詳細(xì)回答大家關(guān)于為之汗顏的問題。關(guān)于為之汗顏的討論，我們正式開始。
1.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示13篇
2.以關(guān)愛為話題寫作文400字左右
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五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示13篇
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》13篇一幅漫畫，給人帶來(lái)的往往是好笑，可是，一幅漫畫，也可以是獲得無(wú)限的啟示。下面是我分享的五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》1
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。
它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀!是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢?”小玉無(wú)奈地?fù)u搖頭，彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過頭對(duì)小明說：“小明，你也來(lái)幫忙撿垃圾吧!”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個(gè)大字：文明——只差一步!
我覺得他們都做的很好。小玉不會(huì)因?yàn)槔K而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生;小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會(huì)把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會(huì)一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會(huì)隨手丟掉;如果有垃圾桶，有些人也只會(huì)邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過后，有些人也會(huì)對(duì)垃圾視而不見。
平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會(huì)吧!
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》2漫畫家華君武在上個(gè)世紀(jì)八十年代曾經(jīng)畫了一幅名為《假文盲》的漫畫：畫中有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男子，旁若無(wú)人地站在“母子上車處”的站牌下，而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂傷，很無(wú)奈地看著這四個(gè)男子，她的心里一定在想，難道他們不認(rèn)識(shí)字嗎?難道他們是文盲嗎?
我想，他們肯定不是文盲。一個(gè)個(gè)衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領(lǐng)”了“母子上車處”的所有位置，卻讓真正的“母子”無(wú)立足之地，這是因?yàn)樗麄儾蛔袷厣鐣?huì)公德。像他們這樣的人，應(yīng)該被社會(huì)所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對(duì)待身邊需要幫助的人卻視而不見。幸好這幅漫畫是在一九八四年創(chuàng)作的，距現(xiàn)在已經(jīng)有二十五年的時(shí)間了，它使我看到了社會(huì)的進(jìn)步。
在今天，我們生活的時(shí)代越來(lái)越文明了。公德行動(dòng)，無(wú)處不在。坐公交車已經(jīng)發(fā)展到無(wú)人售票的境界，乘客們都自覺投幣。給老人、小孩讓座是大家都認(rèn)為很平常的事情。而且，在我們臺(tái)州市，七十歲以上的老人都享受免費(fèi)坐公交車，跟漫畫中的一九八四年相比，真是天壤之別啊!
時(shí)間在變，人們的素質(zhì)形象也在變。今天不再會(huì)有“假文盲”，也不再會(huì)有“母子上車處”了，人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國(guó)是禮儀之邦，禮儀的春風(fēng)早已吹遍神州大地，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
讓我們手牽著手，一起努力，公德比賽，從現(xiàn)在開始。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》3看漫畫，能打發(fā)時(shí)間，也能讓人放松身心。雖然我不經(jīng)常看漫畫，但有些漫畫確實(shí)能令我反復(fù)閱讀，讓我感觸頗深。就如我下面要介紹的這篇一樣，叫人有所啟示。
這篇漫畫的主人公是個(gè)四個(gè)男子和一個(gè)抱著孩子的母親。漫畫上，還立著一個(gè)寫有母子上車處的牌子，而那四個(gè)男子就站在牌子的旁面，似乎沒有看見那對(duì)母子早已因寒風(fēng)的侵蝕而瑟瑟發(fā)抖，反而繼續(xù)站在本該是那對(duì)母子所站的地方。第一個(gè)男子身穿外套，腳上踏著皮鞋，盯著地上，似乎不敢看那個(gè)牌子。第二個(gè)男子是個(gè)禿頂，他緊閉著雙眼，似乎在閉目養(yǎng)神。排在后面的是個(gè)年齡稍大的人，他頭仰得高極了，故意將目光避開母子上車處的牌子。站在最后的是個(gè)高個(gè)男人，他緊盯著前面人的后腦勺，麻木極了，仿佛是個(gè)木頭人。
其實(shí)，這些人穿著得體，根本不可能是文盲，但他們卻為了等公交的一點(diǎn)便利，做出這等不恥之事，令人不屑。
假文盲僅僅出現(xiàn)在漫畫中嗎?不是的。其實(shí)，這樣的人在社會(huì)上無(wú)處不在。我曾在公交車上看到過這樣的人。那是幾個(gè)青年，他們一邊刷著手機(jī)一邊翹著腿，坐在愛心專座上，絲毫不覺得慚愧。更為諷刺的是，他們身旁還站著位年逾古稀的老人呢!這些青年不是穿著呢大衣就是踏著皮鞋，怎么看都不像是沒文化的文盲。可他們卻臉不紅心不跳地坐在給老人和患者坐的愛心專座上，這可真讓人為之汗顏!這些人和漫畫中的假文盲有何區(qū)別呢?
在這兒，我想勸勸假文盲們。其實(shí)，只要多一點(diǎn)功德心，多一份遵守規(guī)則的意識(shí)，誰(shuí)不是人見人夸的好公民呢?
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》4在我印象中漫畫是幽默風(fēng)趣的，一般看著看著我一定會(huì)哈哈大笑起來(lái)，可是今天看完華君武先生畫的假文盲我卻一聲也笑不出來(lái)。
漫畫中，在一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬天，四個(gè)男人站在等車處等車，等車處好心的為母子們專門設(shè)立了母子等車處，可是那四個(gè)男人卻無(wú)動(dòng)于衷的站在那里。第一個(gè)男人仿佛是一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)，穿著考究的棉衣和擦得锃亮的皮鞋，手放在兜里眼睛直直的望著前方。第二個(gè)人個(gè)子高高，像是個(gè)軍人，一睜眼就能看見在他面前那顯眼醒目的牌子，可是他仿佛在閉目養(yǎng)神一樣，頭也不抬，眼睛也不睜，就站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。第三個(gè)人，看起來(lái)像是一個(gè)知識(shí)淵博，很有修養(yǎng)的人。第四個(gè)人，帶著一個(gè)大大的口罩，看起來(lái)像一位有文化的白領(lǐng)，又像一位資深的醫(yī)生。而那母親只穿著薄薄的衣裳，抱著她的孩子在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。
這些人看不到那醒目的牌子嗎?這些人看不到那在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的婦女和孩子嗎?不，他們看的到那牌子和凍得瑟瑟發(fā)抖的婦女和孩子，可是他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖瑸榱俗约耗且稽c(diǎn)點(diǎn)利益，就忽略了那個(gè)牌子，忽略了婦女和孩子，放棄了自己的基本的道德和品質(zhì)。本應(yīng)得到社會(huì)的關(guān)愛的母親和孩子卻沒有感受到那個(gè)城市的溫暖。
現(xiàn)實(shí)中真的有太多這樣的人了。公共汽車上留給老人的特殊位置，上面卻坐著年輕力壯的年輕人。公園的健身器材上明明寫著，愛護(hù)公物，有你有我。可是有人視而不見在上面留下痕跡或者惡意破壞導(dǎo)致他人無(wú)法使用。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿文明，充滿愛的社會(huì)，假文盲是一個(gè)可恥的存在，希望望大家都可以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們一定要做一個(gè)有公德心的人，處處為他人著想，創(chuàng)建一個(gè)更加文明美好的世界。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》5今天，我看到了畫家華君武畫的《假文盲》這幅漫畫，不由得陷入了思考。
這幅漫畫畫的是一個(gè)寒風(fēng)冷冽的早晨，車站已經(jīng)是人山人海。為了照顧母親和孩子的安全問題，車站專門設(shè)了一個(gè)母子上車處?？墒?，母子上車處站的卻不是母子，而是四個(gè)高大的叔叔。他們有的昂首挺胸，有的閉目養(yǎng)神，有的漠視前方，一副愜意的樣子。而沒有注意到旁邊衣衫單薄的女子，她手上抱著孩子，注視著剛剛把她擠出去的四個(gè)大漢，眼神里帶著疑問和責(zé)問?？吹竭@里，你一定覺得很奇怪吧，他們又沒有帶著孩子，為什么站在母子上車處呢?難道他們是文盲，看不懂牌子上寫的母子上車處這幾個(gè)字?從他們穿著上可見，他們都是受過教育的人。他們是假文盲!他們?nèi)钡牟皇俏幕麄內(nèi)钡氖枪?。他們?yōu)榱烁斓纳宪嚕挥脫頂D，就把衣衫單薄的母子擠出了原本屬于她和孩子的上車處。這種缺公德的人是可恥的，是不受歡迎的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的人，比如：圖書館里的墻上貼著禁止喧嘩、禁止大吵大鬧的提示語(yǔ)，可是就有一些小朋友，在那里大吵大鬧，滿圖書館地跑，他們的家長(zhǎng)還坐視不理，說什么小孩子吵吵鬧鬧是正常的。正是因?yàn)檫@些家長(zhǎng)不遵守社會(huì)公德，他們的孩子被養(yǎng)歪了。還有一些酒店、飯店里，已經(jīng)掛了一個(gè)很大的牌子禁止吸煙，可是還有一些叔叔像沒看到一樣，明目張膽地吸著煙，弄得旁邊吃飯的阿姨被煙味嗆得難受這些假文盲給別人造成了許多麻煩，讓人反感。
你是否做過這樣的事呢?如果有，請(qǐng)快快改正吧!也希望這些不講公德的人能早點(diǎn)醒悟，做一個(gè)有修養(yǎng)、講文明的人。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》6今天我在報(bào)紙上看到了一幅漫畫，寓意深刻、富有哲理，同時(shí)也讓我陷入了深深的思考。
整幅漫畫只有兩個(gè)人：一個(gè)人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子;另外一個(gè)人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著他的手往下看，哦，原來(lái)是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點(diǎn)點(diǎn)水了!再看兩個(gè)人的對(duì)話，看起來(lái)很傷心的人絕望道：唉，全完了!而看起來(lái)很開心的人則笑道：幸好還剩點(diǎn)兒!面對(duì)同樣一瓶灑了的水，為什么兩個(gè)人一個(gè)開心一個(gè)傷心，態(tài)度截然不同呢?
原來(lái)傷心的人是悲觀的化身，而開心的人是樂觀的化身，悲觀者看到水灑了就認(rèn)為全完了，而樂觀者看到的卻是還剩下的一點(diǎn)水。這不由讓我想起了學(xué)校每年都給我們講的一個(gè)故事《哎呀真好》。
故事的大體內(nèi)容是：有一個(gè)幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟兩雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說：哎呀，我還想放風(fēng)箏呢而哥哥則說真好，莊稼有水了!一天媽媽告訴他們媽媽懷孕了所以兄弟兩需要多幫家里干些活，弟弟聽了說哎呀，可我還想玩呢哥哥則說真好，我們又可以有一個(gè)小弟弟或小妹妹了!后來(lái)小妹妹出生了，結(jié)果小妹妹即說哎呀也說真好，只不過哎呀是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的真好與積極向上的哎呀!
通過這幅漫畫和這個(gè)小故事，我明白了一個(gè)道理：樂觀的人在憂患中都能看到希望，而悲觀的人則在機(jī)會(huì)中都能看到憂患。我們應(yīng)該多像樂觀的人一樣，學(xué)會(huì)在每一種憂患中找到機(jī)會(huì)，找到希望，這樣人生的道路也會(huì)越走越寬敞!
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》7生活中一些細(xì)微的事情常常能給我們一些啟示，譬如這副恍然一看并不起眼的漫畫，卻讓我思索良久
漫畫的內(nèi)容是這樣的：春天綠意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹換上了嫩綠的春裝。一對(duì)父子來(lái)到這棵樹前，父親讓孩子背靠小樹，在孩子的身高與樹身等高處用鐵錘釘下了一顆釘子，當(dāng)做是孩子身高的印記。春去冬來(lái)，樹葉飄落、大雪紛紛而至，光禿禿的樹干旁只有雪人一動(dòng)不動(dòng)的凝視著一切。時(shí)間匆匆而逝，當(dāng)冬天的嚴(yán)寒漸漸退去，春悄悄的到來(lái)了。草木發(fā)芽長(zhǎng)葉，去年的那棵小樹已不再是去年的那棵小樹，它長(zhǎng)出了新葉，顯得更加翠綠，小樹的枝干更加粗壯了父子兩又來(lái)到了這顆樹前，重復(fù)同樣的動(dòng)作，可是出人意料的一幕發(fā)生了，孩子背靠著樹干時(shí)，身高居然比鐵釘?shù)母叨劝艘唤?。此時(shí)父親不解的凝視著孩子。
看完這幅漫畫，我與漫畫中的父親有著同樣疑惑“孩子為什么會(huì)變矮?”經(jīng)過一番思考過后才豁然開朗，原來(lái)是小樹長(zhǎng)高了，并非孩子變矮了。是呀，這幅畫不是在諷刺生活中那些墨守成規(guī)、一層不變的人嗎?
轉(zhuǎn)念一想，發(fā)現(xiàn)從古至今有很多這樣的故事典故：刻舟求劍、守株待兔、鄭人買履、表水涉澭等，無(wú)一不在告訴我們漫畫中的父子會(huì)疑惑不解，是因?yàn)樗麄兡爻梢?guī)，沒有發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)不刻都在變化，并不是只有我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，樹木也會(huì)隨著時(shí)間長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。也許樹木成長(zhǎng)的速度比人更快。生活中事態(tài)在一直發(fā)展，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)勇于改變。并不是像漫畫中的父子拘泥于過去，一成不變。我們要成長(zhǎng)就要正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的規(guī)律，不斷革新。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》8漫畫有時(shí)看起來(lái)十分可笑，卻蘊(yùn)含著深層的意思，如果你是深思熟慮后就會(huì)從中獲得啟示。今天我就看到了一幅含義極深的漫畫《手機(jī)的危害》
漫畫中一位父親坐在沙發(fā)上翹著二郎腿拿著一部手機(jī)津津有味地看著，從他的表情來(lái)看，應(yīng)該是看到了非常高興之處。這時(shí)他的女兒過來(lái)了，先生拉著爸爸的袖子用力往外拽。好像是想讓爸爸去陪他玩，而爸爸完全把這一切當(dāng)做了空氣，他就像看不到一樣，聽不到女兒的呼喚一樣。女兒見爸爸絲毫沒有要?jiǎng)拥嫩E象，就又哭著喊著鬧著。腳不停的亂動(dòng)，而心里卻還想著和爸爸玩耍時(shí)那快樂的情景?？墒前职謪s還是只顧玩手機(jī)，手機(jī)好像屏蔽了他所有的視線聽覺好像這世界都與他無(wú)關(guān)，手機(jī)才是我最終的伴侶。
這幅漫畫告訴了我們手機(jī)的危害，別說是孩子沉迷游戲無(wú)法自拔了，就連大人也難以擋住它的誘惑。一個(gè)孩子如果沒有父母的關(guān)愛，那他將走進(jìn)歪門邪道，也暗中諷刺了那些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。陪伴是一個(gè)孩子的.“必需品”現(xiàn)代科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品也越來(lái)越多，而手機(jī)卻成了我們永不離身的“必需品”，請(qǐng)你想一想，你和手機(jī)在一起的時(shí)間有你陪伴孩子的時(shí)間長(zhǎng)嗎?如果沒有，那恭喜你是一位合格的家長(zhǎng)，但我相信肯定大部分家長(zhǎng)都是和手機(jī)在一起的時(shí)間比陪伴孩子的時(shí)間長(zhǎng)。請(qǐng)你放下手機(jī)想一想，想一想作為一個(gè)父親或母親應(yīng)盡了責(zé)任，你都做到了嗎?
不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)是現(xiàn)代最常見的一類人，這刻我希望你能放下自己的手機(jī)去陪伴你的孩子，讓我們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，增加人與人之間的感情，不要個(gè)個(gè)都是“低頭族”“低頭族”可恥，而不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)更可恥。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》9今天在看手機(jī)的時(shí)候，我無(wú)意間刷到了一副漫畫《浪費(fèi)》，看到漫畫后，我發(fā)現(xiàn)這里面有很多可笑之處和一個(gè)非常重要的道理。這個(gè)道理我想許多人都會(huì)知道。
首先，漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男子坐在餐桌前，只見他的餐桌上與其他人不一樣，餐桌上堆滿了各種各樣的魚、肉、水果、甜品我想看到這里，我們應(yīng)該都會(huì)覺得非常的浪費(fèi)，我們一般人也會(huì)想辦法把它吃掉，或者打包帶回去慢慢吃對(duì)嗎?可這個(gè)男子不一樣，他叫來(lái)服務(wù)員，不是為了結(jié)賬、也不是來(lái)要打包盒，而是讓服務(wù)員繼續(xù)上菜!我們肯定心里會(huì)想，他這樣真的不怕浪費(fèi)嗎?恰恰相似服務(wù)員也就在一旁輕聲的說道，“就不怕浪費(fèi)嗎?”好了，漫畫的內(nèi)容說完了。
它的可笑之處在于：明知桌上還有菜，卻還要去繼續(xù)上菜，如果不講道理的話，那人們就會(huì)覺得他非常的矛盾，可笑。
然而這讓我想起了一些事情，它的內(nèi)容與這次的內(nèi)容相差不多。就是：前天我們?cè)诮淌依锍燥?，因?yàn)橥瑢W(xué)看到了她自己最喜歡吃的菜，于是一下子擅自盛了很多。整整一個(gè)飯盒里全部裝的都是那一個(gè)菜，等到我們都吃完了，桶飯也搬走了?？蛇@時(shí)同學(xué)他已經(jīng)吃不下了，他想倒掉?？墒俏覀兛戳丝戳怂耐?，發(fā)現(xiàn)碗里還有大部分沒有吃我們都不讓他到，可是他勸我一回頭，這時(shí)間偷偷的把菜全部倒了，老師走過來(lái)看見了，他倒了那么多飯餐，非常的生氣。
最后就是啟示沒有說了，那我的啟示就是我們不要再浪費(fèi)食物了，因?yàn)槊恳涣＜Z食和每一份蔬菜都是農(nóng)民工，頂著寒冷和炎熱種的，所以我們不要再浪費(fèi)糧食了。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》10漫畫是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫：一個(gè)伐木工來(lái)到樹林中砍樹，這時(shí)，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹里一定有‘蟲’?！狈ツ竟ぢ牭阶哪绝B的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護(hù)，森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的時(shí)候，黑虎泉里的水真是清澈見底，有時(shí)還能看見水里有小魚一竄而過。當(dāng)時(shí)我最喜歡在那里看書了?！狈从^現(xiàn)在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險(xiǎn)。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆!
這些人就像是漫畫中的伐木工一樣，腦中長(zhǎng)了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他(她)們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現(xiàn)實(shí)生活中哪些人是“啄木鳥”?這正是一個(gè)需要我們深思的問題，這也間接性的反映了人們內(nèi)心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫里的“啄木鳥”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起!
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》11一天以為農(nóng)夫帶著一包紅得似火的來(lái)叫來(lái)到菜市場(chǎng)。當(dāng)他剛放下辣椒時(shí)，就有一位卷發(fā)婦女來(lái)到攤位前：“你的辣椒辣不?”農(nóng)夫自信滿滿地說：“辣，包您滿意?！眿D女嘆了一口氣說：“我不能吃太辣的，我是廣東人?！北泐^也不回地走了。農(nóng)夫聽了她的話吃了一驚。過來(lái)一會(huì)兒，來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶：“你們的辣椒，辣不?”農(nóng)夫沉思了片刻：“不辣。”老人搖搖手說：“我是四川的，不辣我不要?！币差^也不回地走了。農(nóng)夫摸摸自己的腦袋感到非常疑惑。
其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有類似的事情。有一件還是我親身經(jīng)歷過的呢!記得那天，我和老媽興致勃勃地來(lái)到一家賣魚的攤位前，那里有各種各樣的魚，條條生龍活虎?？蠢蠇屧谶x魚之際，我偷偷地來(lái)到一缸小黃魚的前面，看著這么可愛的小黃魚，剛想伸手去摸，被老板無(wú)情地阻止。
我看老板走遠(yuǎn)后，又偷偷地伸出賊手，輕輕地摸了一下小黃魚，突然發(fā)現(xiàn)我手上沾滿了**的顏料。我大聲一叫，吸引了很多的顧客。老板對(duì)我怒吼道：“叫你不要碰了!你還碰?！奔娂妵蟻?lái)的顧客有的怒斥這是一個(gè)不誠(chéng)信的商家，有的夸我找到了真相，還有的正找老板退錢呢!
不誠(chéng)信，以假亂真，以次充好。這些行為不僅給消費(fèi)者帶來(lái)了身體上的傷害，也給社會(huì)帶來(lái)了不良的影響。誠(chéng)信是金，我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的優(yōu)秀少年。
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》12我曾看過這樣的一幅漫畫。
畫中有一對(duì)男女，他們坐在公交車上，像一對(duì)情侶。男子的臉蛋兒白白凈凈，頭上噴了許多發(fā)膠，梳得一絲不茍。身穿黑色的西裝，戴著一條白色嶄新的領(lǐng)帶，是一名青年男子。他身旁坐著的女子，皮膚白白嫩嫩的，留著時(shí)尚流行的卷發(fā)，身著小碎花連衣裙，十分漂亮。他們旁邊還有一位老爺爺。老爺爺留著白花花的胡子，臉上的皺紋如刀割一般，頭上的頭發(fā)快掉光了。身著粗布麻衣，洗的都快發(fā)白了，還微微駝著背。
公交車快速行駛著，老爺爺左手死死抓住拉圈，右手吃力地扶著拐杖，雙腳不停地移動(dòng)著，似乎想努力穩(wěn)住平衡。男子看到老爺爺累得氣喘吁吁，還以嘲笑的口吻答道：“瞧這位老大爺身體多棒，站幾個(gè)小時(shí)都不嫌累!”
我看到這幅漫畫，不禁想起了很久以前在車上的另一名男子。
那天，我和媽媽準(zhǔn)備出去玩。走到一個(gè)十字路口，真巧!綠燈剛亮了，我和媽媽有說有笑，快速地走過了馬路。這時(shí)，我看見一位老人正在慢慢地走在馬路上。他的臉上滿是皺紋，戴著黑色的老花鏡，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，頭發(fā)亂糟糟的。穿著已經(jīng)有好幾個(gè)洞的粗衣，身上有一股難聞的味道，路人不由自主地繞過他，然后快速走人。
當(dāng)老爺爺走到馬路中間時(shí)，紅燈亮了。頓時(shí)，喇叭聲如潮水般奔涌而來(lái)?！暗蔚蔚?”“叭叭叭?”甚至有些司機(jī)不停地按著喇叭。有個(gè)男子竟搖下車窗，伸出胖乎乎的手，不停地?fù)]動(dòng)著，還大叫道：“老人，快給我滾開!快點(diǎn)!”但老人只能慢慢地走著。這時(shí)，已經(jīng)有些車子從他身邊開了過去，真驚險(xiǎn)!
我們應(yīng)尊重老人，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).
五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文《漫畫的啟示》13今天，我看到一幅漫畫，這一幅簡(jiǎn)單的漫畫，給了我極大的震撼。
漫畫的內(nèi)容是這樣的，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，植物園里擠滿了游客。他們?cè)谔兕愔参飬^(qū)觀賞爬山虎、喇叭花……在多肉植物區(qū)看仙人掌等植物，在盆栽植物區(qū)看月季花，三角梅……當(dāng)然，植物園里還有大片大片的草坪。只見，有對(duì)男女想要去對(duì)面的區(qū)域玩，他們并沒有走小路繞過去，而是直接橫穿草坪，根本沒有在意旁邊立的一塊牌“請(qǐng)勿踐踏?！边@一幕讓走在旁邊小路上的一個(gè)小孩疑惑地問他 媽媽：“叔叔和阿姨不識(shí)字嗎?”是啊，連一個(gè)差不多上幼兒園的小孩都懂得的道理，一個(gè)長(zhǎng)那么大的大人卻不懂得，真是令人為他們感到愧疚!如果每個(gè)人都像這對(duì)男女一樣，那公園的小花早就抬不起頭，小草早就直不起腰了。
在生活中，還有許許多多這樣的例子，比如：在學(xué)校的便池旁邊明白的寫著，“請(qǐng)勿將雜物扔進(jìn)便池?！笨蛇€是有同學(xué)將衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉隨手丟進(jìn)便池，使便便也堵塞，使同學(xué)們不能正常使用衛(wèi)生間，給大家造成了麻煩;在水龍頭邊，明明寫著：“水是生命的源泉，勿浪費(fèi)它?！笨蛇€是有人洗完手不關(guān)水龍頭，揚(yáng)長(zhǎng)而去;學(xué)校的電風(fēng)扇為我們扇風(fēng)，解除炎熱的，可我們?nèi)ド象w育課時(shí)卻常常忘記關(guān)上它，讓它為課桌椅扇風(fēng)，白白浪費(fèi)電資源。諸如此類的事例舉不勝舉，這些現(xiàn)象不是跟漫畫里的男女一樣嗎?他們不遵守社會(huì)功德，不愛護(hù)我們的生存環(huán)境。相反，如果我們每個(gè)人都能節(jié)約一點(diǎn)水、一點(diǎn)電，那我們生活的這個(gè)地球的資源便會(huì)用的更加長(zhǎng)久。
我想呼吁每個(gè)人，地球上的每一樣?xùn)|西都不是用之不完，取之不盡的，我們不應(yīng)該濫用，資源有限，如果地球上的資源枯竭，那人類也將滅亡。
以關(guān)愛為話題寫作文400字左右
1. 關(guān)于生活的詩(shī)句蘇軾
關(guān)于生活的詩(shī)句蘇軾 1.蘇軾描寫鄉(xiāng)村生活的詩(shī)句只要蘇軾的
惠崇春江晚景二首
朝代：宋代 作者：蘇軾
一
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
二
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。
《六月二十七日望湖樓醉書》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船.
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天.
放生魚鱉逐人來(lái)，無(wú)主荷花到處開.
水枕能令山俯仰，風(fēng)船解與月徘徊.
《望海樓晚景》
橫風(fēng)吹雨入樓斜，壯觀應(yīng)須好句夸.
雨過潮平江海碧，電光時(shí)掣紫金蛇.
青山斷處塔層層，隔岸人家喚欲應(yīng).
江上秋風(fēng)晚來(lái)急，為傳鐘鼓到西興.
《飲湖上初晴后雨》
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜.
浣溪沙
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥.
蕭蕭暮雨子規(guī)啼.誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞.
蝶戀花
花褪殘紅青杏小.燕子飛時(shí)，綠水人家繞.枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！
墻里秋千墻外道.墻外行人，墻里佳人笑.笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱.
2.浣溪沙（蘇軾）中,能體現(xiàn)詩(shī)人熱愛生活的詩(shī)句
浣溪沙（蘇軾）中，體現(xiàn)詩(shī)人熱愛生活的詩(shī)句是：
山下蘭芽短浸溪。 松間沙路凈無(wú)泥。 蕭蕭春雨子規(guī)啼。
《浣溪沙·游蘄水清泉寺》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。此詞描寫雨中的南方初春，表達(dá)作者雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神，洋溢著一種向上的人生態(tài)度。上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，景色自然明麗，雅淡清美；下闋抒發(fā)使人感奮的議論，即景取喻，表達(dá)有關(guān)人生感悟，啟人心智。全詞即景抒慨，寫景純用白描，細(xì)致淡雅；抒慨昂揚(yáng)振拔，富有哲理。
東坡為人胸襟坦蕩曠達(dá)，善于因緣自適。他因詩(shī)中有所謂“譏諷朝廷”語(yǔ)，被羅織罪名入獄，“烏臺(tái)詩(shī)案”過后，于公元1080年（元豐三年）二月貶到黃州。初時(shí)雖也吟過“飲中真味老更濃，醉里狂言醒可怕”（《定惠院寓居月夜偶出》）那樣惴惴不安的詩(shī)句，但當(dāng)生活安頓下來(lái)之后，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關(guān)心，州郡長(zhǎng)官的禮遇，山川風(fēng)物的吸引，促使他撥開眼前的陰霾，敞開了超曠爽朗的心扉。這首樂觀的呼喚青春的人生之歌，當(dāng)是在這種心情下吟出的。
上闋三句，寫清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境。山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來(lái)了杜鵑的啼聲。這一派畫意的光景，滌去官場(chǎng)的惡濁，沒有市朝的塵囂。它優(yōu)美，潔凈，瀟灑……充滿詩(shī)的情趣，春的生機(jī)。它爽人耳目，沁人心脾，誘發(fā)詩(shī)人愛悅自然、執(zhí)著人生的情懷。
環(huán)境啟迪，靈感生發(fā)。于是詞人在下闋進(jìn)發(fā)出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語(yǔ)言，攄寫有關(guān)人生的哲理?！罢l(shuí)道”兩字，以反詰喚起：以借喻回答?！叭松L(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，光陰猶如晝夜不停的流水，匆匆向東奔駛，一去不可復(fù)返，青春對(duì)于人只有一次，正如古人所說：“花有重開日，人無(wú)再少時(shí)?！边@是不可抗拒的自然規(guī)律。然而，在某種意義上講，人未始不可以老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的精神，往往能煥發(fā)出青春的光彩。因此詞人發(fā)出令人振奮的議論：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！”
人們慣用“白發(fā)”、“黃雞”比喻世事匆促，光景催年，發(fā)出衰颯的悲吟。白居易當(dāng)年在《醉歌》中唱道：“誰(shuí)道使君不解歌，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失?！碧K軾也曾化用樂天詩(shī)，吟過“試呼自發(fā)感秋人，令唱黃雞催曉曲”之句。此處作者反其意而用之，希望人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？”“休將白發(fā)唱黃雞！”這與另一首《浣溪沙》中所云“莫唱黃雞并白發(fā)”，用意相同。應(yīng)該說，這是不服衰老的宣言，這是對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的向往和追求，這是對(duì)青春活力的召喚。在貶謫生活中，能一反感傷遲暮的低沉之調(diào)，唱出如此催人自強(qiáng)的歌曲，這體現(xiàn)出蘇軾執(zhí)著生活、曠達(dá)樂觀的性格。
原文：
浣溪沙·游蘄水清泉寺
作者蘇軾 朝代宋代
山下蘭芽短浸溪。 松間沙路凈無(wú)泥。 蕭蕭春雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少， 門前流水尚能西。 休將白發(fā)唱黃雞。
作者簡(jiǎn)介：
蘇軾（1037~1101），宋代文學(xué)家。字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵長(zhǎng)子。公元1057年（嘉祐二年）進(jìn)士。累除中書舍人、翰林學(xué)士、端明殿學(xué)士、禮部尚書。曾通判杭州，知密州、徐州、湖州、穎州等。公元1080年（元豐三年）以謗新法貶謫黃州。后又貶謫惠州、儋州。宋徽宗立，赦還。卒于常州。追謚文忠。博學(xué)多才，善文，工詩(shī)詞，書畫俱佳。于詞“豪放，不喜剪裁以就聲律”，題材豐富，意境開闊，突破晚唐五代和宋初以來(lái)“詞為艷科”的傳統(tǒng)樊籬，以詩(shī)為詞，開創(chuàng)豪放清曠一派，對(duì)后世產(chǎn)生巨大影響。有《東坡七集》《東坡詞》等。
3.后世評(píng)價(jià)蘇軾整個(gè)人生的詩(shī)句
蘇軾評(píng)價(jià) 他，是中華民族的驕傲，為了他的出現(xiàn)，中國(guó)，也許等待了一千年，又一千年
他的出現(xiàn)，是偶然也是必然；他的才華，是凡人而又超凡；他的思想，出于瞬間而又影響深遠(yuǎn)；他的性格，既灑脫而又有常人的一面。
蘇軾——中國(guó)文化史上的曠世奇才，罕見的多面手，多層次、全方位的文化——不僅僅是文學(xué)——巨子。神奇的文筆、淵博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、高尚的人格、豐富的人生經(jīng)歷、多方面的巨大成就，還有，它永遠(yuǎn)不滅的那一份詼諧，真可謂：惟大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。在中華文化的歷史長(zhǎng)河中，他的名字就是一座豐碑！
他長(zhǎng)于散文創(chuàng)作，《前赤壁賦》、《后赤壁賦》等名篇佳作膾炙人口，體現(xiàn)了中國(guó)文人的憂患意識(shí)和人文精神。他的詩(shī)，把現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義風(fēng)格巧妙結(jié)合起來(lái)，多姿多彩，美輪美奐，代表了宋詩(shī)最高水平。他的詞，清新豪健，題材廣闊，揮灑自如，氣勢(shì)磅礴，開創(chuàng)了豪放詞風(fēng)。他的書法、繪畫，也都達(dá)到了很高水平。除此之外，在哲學(xué)、茶道、烹飪、養(yǎng)生、園林藝術(shù)方面，他都有獨(dú)到的造詣。
近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維推崇蘇軾：“三代以下詩(shī)人，無(wú)過屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者，若無(wú)文學(xué)之天才，其人格亦自足千古。故無(wú)高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未有之也?！彼麑⑶?、陶淵明、杜甫、蘇軾列為中國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人，并且將他們的思想、人品、學(xué)問、才華、待人接物、立身行事，看成渾然一個(gè)整體，是有一定道理的。更足稱道者，作為一個(gè)封建時(shí)代的文人，蘇軾身上，既無(wú)頭巾氣，無(wú)山林隱逸氣，亦無(wú)以富貴驕人氣，無(wú)忠臣孝子氣，無(wú)大作家架子氣；既無(wú)大臣杜門思過之態(tài)，亦無(wú)謫宦戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢之態(tài)。他與你我同在，同悲同喜，絲毫也不刻板，渾是率然純真的真性情，真品格。
蘇軾的一生，可以用“四個(gè)三”來(lái)概括：不忘三事——金榜題名、烏臺(tái)詩(shī)案、太后恩寵；不忘三人——敬如父師的歐陽(yáng)修、素為敬重又有矛盾的王安石、司馬光；不忘三地——黃州、惠州、儋州；不忘三情——與蘇轍的手足情、與王弗的生死情、與朝云的不了情。他生活中的每一個(gè)片斷，幾乎都與傳奇相聯(lián)系。例如，金榜題名時(shí)，他由第一變成了第二，卻反而更為出名；烏臺(tái)詩(shī)案中，他九死一生，被貶黃州，卻反而出現(xiàn)了創(chuàng)作的黃金時(shí)期；他贈(zèng)弟轍、悼亡妻的詞篇，被人們?nèi)f口流傳，歷久而不衰……
在為人上，蘇軾在幾乎喪命的逆境中保持堅(jiān)貞氣節(jié)和獨(dú)立人格，決不隨波逐流；在為官上，蘇軾堅(jiān)持為官一地，造福一方，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授館，興修水利，架橋鑿井，賑災(zāi)施藥，都于史有征；在人生態(tài)度上，蘇軾即使在身處絕境時(shí)，也保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)和積極向上的追求……
由于蘇軾多方面的巨大成就，由于他更多的人民性，由于他時(shí)時(shí)閃現(xiàn)著智慧光芒的睿智思想，由于他超凡脫俗的曠代才華，千年以來(lái)，他受到那么多人的愛戴而有口皆碑；更由于生活經(jīng)歷的豐富性，他常常成為人們談話的話題及內(nèi)容。自然而然，學(xué)生們?cè)谧魑臅r(shí)，也往往喜歡用東坡事跡作話題或材料，毫不夸張地說，有作文處盡可以有東坡。這正是因?yàn)?，蘇軾的精神與思想，早已融入了中國(guó)的文化與歷史，還在影響著我們生生不息的文化創(chuàng)造和傳承。
4.蘇軾熱愛生活的詩(shī)三首
念奴嬌①赤壁懷古②
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。
亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪。③江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，④小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。⑤羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。
故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一樽還酹江月。⑥
注釋
①又名《百字令》。雙調(diào)，一百字，仄韻，多用入聲。 ②周瑜破曹操的赤壁在今湖北浦圻縣，蘇軾所游為黃州赤壁，一名赤鼻磯。 ③千堆雪：流花千疊。④周瑜二十四歲為東吳中郎將，人稱周郎。小喬為喬玄次女，其嫁周瑜在建安三年，為赤壁之戰(zhàn)十年前事。 ⑤“笑應(yīng)我多情早生華發(fā)”的倒裝。 ⑥酹：以酒灑地，用以敬月。
水調(diào)歌頭①
丙辰中秋歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。②
明月幾時(shí)有？把酒問青天。③不知天上宮闕，今夕是何年。④我欲乘風(fēng)歸去，
又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，抵綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓。⑤人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。⑥
注釋
①大曲《水調(diào)歌》的首段，故曰“歌頭”。雙調(diào)，九十五字，平韻。 ②丙辰：熙寧九年（1076）。蘇轍字子由。 ③李白《把酒問天》：“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問之?！?④牛僧孺《周秦行紀(jì)》：“共道人間惆悵事，不知今夕是何年?！?⑤司馬光《溫公詩(shī)話》記石曼卿詩(shī)：“月如無(wú)恨月長(zhǎng)圓?！雹邒染辏涸律篮?。
江城子 密州出獵①
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。②錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報(bào)傾城隨太守，③親射虎，看孫郎。④
酒酣胸膽尚開張。⑤鬢微霜，又何妨。
持節(jié)云中，何日遣馮唐。⑥會(huì)挽雕弓如滿月，⑦西北望，射天狼。⑧
注釋
①密州：今山東諸城。 ②黃：黃犬。蒼：蒼鷹。圍獵時(shí)用以追捕獵物。③漢羽林軍戴錦蒙帽，穿貂鼠裘。這里與下句“千騎”均指蘇軾的隨從。④報(bào)：告、語(yǔ)。傾城：指全城觀獵的士兵。 ⑤孫權(quán)曾親自射虎于凌亭，這里借以自指。 ⑥節(jié)：符節(jié)。漢時(shí)馮唐曾奉文帝之命持節(jié)復(fù)用魏尚為云中太守。這里以馮唐自比，有不服老與赴邊的兩屋意思。 ⑦會(huì)：當(dāng)。如滿月：把弓拉足，表示有力。 ⑧古時(shí)以天狼星主侵掠，這里以天狼喻西夏。
定風(fēng)波
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
賞析：
煙雨之中，坦坦蕩蕩一峭勁身影落落而行，何在等曠達(dá)灑脫！東坡好竹，字字句句便如峭撥修竹般一片疏影斑駁，不染俗塵，風(fēng)起風(fēng)住處，透出逍遙情致。
此詞作于蘇軾黃州之貶后的第三個(gè)春天。它通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，于簡(jiǎn)樸中見深意，于尋常處生奇警，表現(xiàn)出曠達(dá)超脫的胸襟，寄寓著超凡超俗的人生理想。
5.蘇軾的詩(shī)句人生態(tài)度
蘇軾的故事 1、針鋒相對(duì) 蘇軾被貶黃州后，一居數(shù)年.一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長(zhǎng)江.正舉杯暢飲間，蘇東坡忽然用手往江岸一指，笑而不語(yǔ).佛印順勢(shì)望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩(shī)句的扇子拋入水中.兩人面面相覷，不禁大笑起來(lái). 原來(lái)，這是一副啞聯(lián).蘇東坡的上聯(lián)是：狗啃河上（和尚）骨. 佛印的下聯(lián)是：水流東坡尸（東坡詩(shī)）. 2、旁敲側(cè)擊 一日中午，蘇東坡去拜訪佛印.佛印正忙著做菜，剛把煮好的魚端上桌，就聽到小和尚稟報(bào)：東坡居士來(lái)訪. 佛印怕把吃魚的秘密暴露，情急生智，把魚扣在一口磬中，便急忙出門迎接客人.兩人同至禪房喝茶，蘇東坡喝茶時(shí)，聞到陣陣魚香，又見到桌上反扣的磬，心中有數(shù)了.因?yàn)轫嗍呛蜕凶龇鹗掠玫囊环N打擊樂器，平日都是口朝上，今日反扣著，必有蹊蹺. 佛印說：“居士今日光臨，不知有何見教？” 蘇東坡有意開老和尚玩笑，裝著一本正經(jīng)的樣子說：“在下今日遇到一難題，特來(lái)向長(zhǎng)老請(qǐng)教.” 佛印連忙雙手合十說：“阿彌陀佛，豈敢，豈敢.” 蘇東坡笑了笑說：“今日友人出了一對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：向陽(yáng)門第春常在.在下一時(shí)對(duì)不出下聯(lián)，望長(zhǎng)老賜教.” 佛印不知是計(jì)，脫口而出：“居士才高八斗，學(xué)富五車，今日怎麼這健忘，這是一副老對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是：積善人家慶有馀.” 蘇東坡不由得哈哈大笑：“既然長(zhǎng)老明示磬（慶）有魚（余），就請(qǐng)讓我就來(lái)大飽口福吧！” 3、反唇相譏 相傳，蘇東坡一次與王安石同行，偶見一房子根基已動(dòng)，一面墻向東傾斜.王安石出上句以戲東坡：“此墻東坡斜矣！” 蘇東坡仰頭大笑，即吟下聯(lián)反譏王安石：“是置安石過也！” 嵌名為巧，雙關(guān)尤妙. 4、暗助新郎 秦少游娶蘇小妹時(shí)，被一難再難，及至新房門口，蘇小妹再出一聯(lián)：閉門推出窗前月. 秦觀思索良久不得下聯(lián)，蘇東坡有心相幫，在遠(yuǎn)處拾一石子遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟進(jìn)湖中，秦少游受到啟發(fā)，沖口而出：投石沖開水底天. 5、學(xué)無(wú)止境 蘇軾年少時(shí)，天資聰穎，他廣泛閱讀詩(shī)書，博通經(jīng)史，又長(zhǎng)于作文，因而受到人們的贊賞，自矜之情亦隨之而萌. 一日，蘇軾于門前手書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書.”“盡”與“遍”對(duì)，活畫出蘇軾當(dāng)時(shí)的自傲之心.沒料到，幾天之后，一鶴發(fā)童顏老者專程來(lái)蘇宅向蘇軾“求教”，他請(qǐng)?zhí)K軾認(rèn)一認(rèn)他帶來(lái)的書.蘇軾滿不在乎，接過一看，心中頓時(shí)發(fā)怔，書上的字一個(gè)也不認(rèn)識(shí)；心高氣傲的蘇軾亦不免為之汗顏，只好連連向老者道不是，老者含笑飄然而去. 蘇軾羞愧難當(dāng)，跑到門前，在那副對(duì)聯(lián)上各添上兩字，境界為之一新，鄉(xiāng)鄰皆刮目：“發(fā)憤識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書.” 6、寺態(tài)炎涼 蘇東坡游莫干山時(shí)到一寺中小坐.寺中主持和尚見來(lái)了個(gè)陌生人，就淡談地說：“坐.”又對(duì)小和尚喊：“茶.” 兩人落坐交談后，主持和尚發(fā)現(xiàn)對(duì)方脫口珠璣，料想此人不凡，就請(qǐng)客人進(jìn)廂房敘談.入室后，主持和尚客氣地說；“請(qǐng)坐！”又叫小和尚：“敬茶！”再一打聽，方知來(lái)者是赫赫有名的蘇東坡，主持和尚連忙作揖打恭地引他進(jìn)客廳，連聲地說：“請(qǐng)上坐！”并吩咐小和尚：“敬香茶！”蘇東坡臨走時(shí)，主持和尚請(qǐng)他題副對(duì)聯(lián).蘇東坡胸有成竹，含笑揮毫，頃刻書就： 坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐 茶，敬茶，敬香茶 7、一盞明燈 一天，蘇東坡和妹夫秦少游出城到郊外游玩，見小路上有個(gè)用三塊石頭壘起的“磊橋”.蘇東坡用腳踢了一下石橋，同聲吟出一句上聯(lián)： 踢破磊橋三塊石 他回頭看看秦少游，要他對(duì)出下聯(lián).秦少游想了很久也沒對(duì)出下聯(lián)，回到家里悶悶不樂.蘇小妹看丈夫一臉不悅之色，只道是出了什么事，一問才知是為了一句對(duì)聯(lián).她二話沒說，就在一張紙上寫了個(gè)“出”字，同時(shí)用剪刀剪成兩段.秦少游頓時(shí)大悟，道出下聯(lián)： 剪斷出字兩重山 注：上篇標(biāo)題“寺態(tài)炎涼”，冷笑一聲自以為不壞.這一篇的標(biāo)題“一盞明燈”，是指秦少游不點(diǎn)不明，不過點(diǎn)了以后還是很明白的.一笑. 8、敷衍豪門 據(jù)說，蘇小妹為了找到如意郎君，曾以文選婿.當(dāng)時(shí)消息一傳出，呈文求婚者不計(jì)其數(shù).其中有一豪門公子叫方若虛，他對(duì)小妹傾慕已久，聞?dòng)嵑筮B忙應(yīng)選.他呈上得意詩(shī)文若干篇，誰(shuí)知小妹一看，淡如白水，便提筆在上面批了一聯(lián)：筆底才華少，胸中韜略無(wú). 蘇東坡看到小妹的對(duì)聯(lián)，可急壞了.方府豪門是得罪不起的，為了避免是非，便悄悄在小妹的聯(lián)語(yǔ)后面各添一個(gè)字，把對(duì)聯(lián)改成：筆底才華少有，胸中韜略無(wú)窮. 方若虛讀后真是欣喜若狂，他急于要見蘇小妹以表衷腸.蘇東坡知道小妹根本看不上他，生怕玩笑開大了不好收?qǐng)?，急忙托故阻止，說：“我妹妹文才是有些，但其貌不揚(yáng)，臉長(zhǎng)，額突，不信我給你念首詩(shī)便知：去年一滴相思淚，至今流不到腮邊.未出房門三五步，額頭先到畫堂前. 方若虛怎知是蘇東坡在騙自己，還真以為蘇小妹很丑，于是怏怏地走了. 9、蘇門書香 一日，蘇洵來(lái)到后花園內(nèi)，只見山石間流過一泓淙淙碧水，微風(fēng)中送來(lái)陣陣花香.紅日西下，綠樹掩映，一彎新月掛在半天之上.這位老先生頓時(shí)詩(shī)興大發(fā)，忙喚來(lái)蘇軾和小妹，三人拂石而坐，蘇洵說道：“如此佳境，不可無(wú)詩(shī).如今老夫拈出‘冷’、‘香’二字，我們各自吟出兩句詩(shī)來(lái)，且要將此二字依次作為上下句的末字，吾兒以為如何？” 兄妹一。
6.蘇軾的詩(shī)有關(guān)于積極向上樂觀對(duì)待生活的詩(shī)和詞
1、行路難 唐李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 詩(shī)的前四句寫朋友出于對(duì)李白的深厚友情，出于對(duì)這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金錢，設(shè)下盛宴為之餞行。
“停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。 接著兩句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。
詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味?！伴e來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”
詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心。
“行路難，行路難，多歧路，今安在？”呂尚、伊尹的遇合，固然增加了對(duì)未來(lái)的信心，但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。他那種積極用世的強(qiáng)烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要象劉宋時(shí)宗愨所說的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。
通過這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。 這首詩(shī)在題材、表現(xiàn)手法上都受到鮑照《擬行路難》的影響，但卻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
兩人的詩(shī)，都在一定程度上反映了封建統(tǒng)治者對(duì)人才的壓抑，而由于時(shí)代和詩(shī)人精神氣質(zhì)方面的原因，李詩(shī)卻揭示得更加深刻強(qiáng)烈，同時(shí)還表現(xiàn)了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理想的品格。因而，和鮑作相比，李詩(shī)的思想境界就顯得更高。
2、橫眉冷對(duì)千夫指，優(yōu)俯首甘為孺子牛。 心靈是沒有辦法躲避愛神之劍的，狂風(fēng)暴雨象巨石當(dāng)頭一樣使祖國(guó)處于黑暗之中，雖然我的一片愛國(guó)之心不能得到朝廷的理解，但我將為中華民族獻(xiàn)出我的熱血！ 3、寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái) 字面意思是寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來(lái)自它度過了寒冷的冬季。
引申意思是凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。 字面意思：寶劍鋒利的劍刃是通過磨劍石的不斷研磨而形成的."磨礪"即研磨、摩擦的意思。
梅花之所以香氣襲人，是因?yàn)樗晃穱?yán)寒，以頑強(qiáng)的生命力使自己在冬季得以生存，而冬季別的花都已凋謝，只有梅花綻放顯得格外香。 引申寓意：一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹，必須準(zhǔn)備迎接各種困難的挑戰(zhàn)，不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達(dá)到自己向往的目標(biāo)，不經(jīng)過磨練甚至失敗，一帆風(fēng)順的只想成功那是不可能的，即使是一時(shí)成功，也不會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)久。
4、盛年不再來(lái)，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
（晉 陶淵明《雜詩(shī)》） 其實(shí)陶淵明并不缺乏進(jìn)取心，這可以從他的名句“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！”中看到他惜時(shí)進(jìn)取的雄心壯志，只是他不恥于與貪官污吏同流合污，為了潔身自好才選擇了一條“不為五斗米折腰”的與眾不同的人生道路。 俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
古人說過：“百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？”由此可見，金錢買不來(lái)時(shí)間和青春。在有限的人生中，一般人應(yīng)該惜時(shí)進(jìn)取，不應(yīng)該虛度歲月；修煉人則應(yīng)該惜時(shí)精進(jìn)，不應(yīng)該荒廢時(shí)光。
5、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。 有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。
（唐 《金縷衣》） 我勸你不要顧惜華貴的金縷衣， 我勸你一定要珍惜青春少年時(shí)。 花開宜折的時(shí)候就要抓緊去折， 不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。
此題作者《全唐詩(shī)》為無(wú)名氏。這首詩(shī)含義比較單純，反復(fù)詠嘆強(qiáng)調(diào)愛惜時(shí)光， 莫要錯(cuò)過青春年華。
從字面看，是對(duì)青春和愛情的大膽歌唱，是熱情奔放的坦誠(chéng)流 露。然而字面背后，仍然是“愛惜時(shí)光”的主旨。
因此，若作“行樂及敞釘搬固植改邦爽鮑鯨時(shí)”的宗旨看 似乎低了，作“珍惜時(shí)光”看，便搖曳多姿，耐人尋味。
解釋絕妙羞愧的意思
1. 以關(guān)愛為題的作文400字
關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。
生活中，我們都試著關(guān)心人，像我這樣，從呱呱墜地到現(xiàn)在，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在親人與朋友的關(guān)心中。 我忘不了早晨上學(xué)母親對(duì)我的叮囑，忘不了冬天晚自習(xí)爸爸來(lái)接我回家，忘不了在課堂上聽老師那潤(rùn)物無(wú)聲的諄諄細(xì)語(yǔ)。
我被這些關(guān)心包圍著，我想大聲的向周圍宣布：我是幸福的。
在我看來(lái)，只有被關(guān)心和去關(guān)心別人的人才知道關(guān)心是神圣的行為，也是一種高尚的奉獻(xiàn)。那年冬天，由于爺爺去世了家里冷清的多，媽媽讓爸爸來(lái)接我下晚自習(xí)，那一天我永遠(yuǎn)都忘不了，我、弟弟和爸爸在路燈下走，爸爸突然開口：“斕斕，你爺爺走了，他在是希望你和你的弟弟能學(xué)習(xí)好。
”爸爸哽咽了一下，我知道他很難過，后來(lái)爸爸又問我的學(xué)習(xí)緊不緊？能不能聽懂老師講課一類的話，那天我哭了，淚水淌在臉上，也滴在心了。
同學(xué)們，當(dāng)爸爸滿面風(fēng)塵的回到家時(shí)，遞給他一條毛巾說一聲：“爸爸，累了吧！”輕聲的問候給爸爸一種溫馨的感覺；當(dāng)媽媽在出訪了忙碌時(shí)，你走進(jìn)去接過那粗糙的手上的那塊抹布，說一聲：“媽媽，我來(lái)你進(jìn)屋歇一會(huì)！”讓關(guān)心你的人享受一下你的關(guān)心，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。 我知道世界上沒有絕對(duì)的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì)從他們生上獲得更多的關(guān)心。
2. 以關(guān)愛為話題的作文400字關(guān)愛輕舞飛揚(yáng) 花兒受到了太陽(yáng)的關(guān)愛，因此世間有了萬(wàn)紫千紅，他“帶著妹妹上大學(xué)”的事跡感動(dòng)了中國(guó)人；是同情，也不能一味地奉獻(xiàn)。
當(dāng)大自然為人類奉獻(xiàn)出一切時(shí)，人們是否應(yīng)該回報(bào)些什么呢，播種愛的種子，讓關(guān)愛，輕舞飛揚(yáng)，不能一味地索取。 杜甫本著對(duì)寒士的關(guān)愛，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。
無(wú)稹有著對(duì)白居易的關(guān)愛，寫出了“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的動(dòng)人名句。 龔自珍有著對(duì)人民的關(guān)愛，吟出了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的抒志之言。
而在現(xiàn)代，當(dāng)人生的幕布拉下，人世間永恒不變的，百花競(jìng)放齊爭(zhēng)妍的美景。 鷹兒得到了藍(lán)天的關(guān)愛，在茫茫的大地上；青海省為了迎接候鳥的“回家”將生態(tài)保護(hù)區(qū)內(nèi)的住戶全部移出；青藏鐵路的施工人員為了不破壞高 原上的植被，將草皮整塊切割，待鐵路鋪好后重新種植……人類對(duì)大自然的關(guān)愛雖然很多，但了然不夠，真正要達(dá)到與自然和諧共處，人們更是以最真誠(chéng)的心，為關(guān)愛的舞蹈，建設(shè)一個(gè)新的舞臺(tái)。
洪戰(zhàn)輝用堅(jiān)韌的毅力，挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，他對(duì)妹妹的關(guān)愛使每一個(gè)不尊老愛幼的人為之汗顏。許多人想把關(guān)愛化作物質(zhì)贈(zèng)予他。
關(guān)愛是什么，是電腦桌上一杯溫暖的咖啡；是關(guān)心，是病人床頭一束幽香的百合？ 黑 龍江一位7歲的女孩為了救一只陷入沼澤的天鵝而被沼澤吞噬，因此天空有了盤旋環(huán)繞，利鋒直刺云霄的豪情。 水兒得到了大地的關(guān)愛。
世間萬(wàn)物亦如此：“我的困難不是博取同情的資本?！彪m然他沒有得到錢和物，但他卻得到了中國(guó)對(duì)他的關(guān)愛。
關(guān)愛是相互的，在藍(lán)藍(lán)的天空下？是體貼，人類生為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，在和煦的陽(yáng)光下，我們還有很多要做，其中很重 要的，就是要對(duì)大自然充滿關(guān)愛。 關(guān)愛人，關(guān)愛動(dòng)植物，關(guān)愛世界上的每一個(gè)生靈。
當(dāng)歷史的車輪滾過，是乞丐碗中一枚錚亮的硬幣；是尊敬，是敬老院中一陣歡樂的笑聲，而他說，因此四海有了水滴石穿，百川競(jìng)東流的奇瑰。
3. 以關(guān)愛為題的作文400字以上《關(guān)愛在我身邊》太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地，那是它給人類的最溫暖的愛；月亮的第一縷灑向大地，那是它給人類的最柔和的愛；當(dāng)母親端上一杯熱騰騰的牛奶時(shí)，那是家人給我的最博大的愛。
曾經(jīng)看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來(lái)，用稚嫩的聲音對(duì)母親說：“媽媽，洗腳！”望著畫面中那位母親愜意的笑容，我不由。是啊，愛，簡(jiǎn)單。
步入初三后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了曾經(jīng)的快樂天真。過去爸爸媽媽是我心中的神，可現(xiàn)在，我竟然學(xué)會(huì)了和他們頂嘴吵架。
那天，因?yàn)榘职殖吹牟瞬缓衔业奈缚冢冶愦蟪炒篝[，硬把的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責(zé)道：“有你吃的就行了，還這么。
你總說我不給你臉面，你給過我好臉色嗎？”媽媽沉積了很久的怒氣終于爆發(fā)了。我沖到房間里，將門使勁一摔，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。
沒過多久，爸爸拿著一條毛巾走了進(jìn)來(lái)。他撫了撫我的長(zhǎng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說了一句“快睡吧！”每每這種時(shí)候，爸爸總會(huì)出現(xiàn)在我面前。
我沒有理會(huì)爸爸，反而大聲地吼了起來(lái)：“我不需要你的憐憫。”可爸爸似乎并不在意我的話，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的，之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。
爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼裝睡。
“你這么，剛才為什么罵得那么狠呢？”爸爸輕輕地說?！澳阌植皇遣恢?，我是，”媽媽解釋說，“看她那么哭，我這個(gè)當(dāng)媽的又怎么會(huì)心安啊？可她總是不能理解我們的一片苦心啊！”聽到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激。
愛，不用刻意安排，只要用心感受，它就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在你我身旁《關(guān)愛 》 如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許的人都需要你去關(guān)愛。
我剛搬到新家時(shí)，每天上學(xué)放學(xué)都在小區(qū)門口見到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。后來(lái)聽說老奶奶共有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒出國(guó)了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。
更不幸的是這位老人的2005年3月的時(shí)候走了；從此，這位老人不愿意與人交流。我聽了這件事后，十分同情這位老人。
從此，我每天上學(xué)放學(xué)都要熱情地叫一聲：“奶奶好”，起初奶奶只是機(jī)械地應(yīng)一聲。她還沒有走出陰影，敞開心扉。
但我從沒有間斷過，只要一見到她，我都會(huì)熱情地問候。，終于，有一天，奶奶的臉上綻開了笑容，并且真誠(chéng)地說了一聲：“謝謝。”
現(xiàn)在她的心扉完全敞開了。一有時(shí)間，我就會(huì)去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。
關(guān)愛“對(duì)于世界而言，你是一個(gè)人；但對(duì)于另一個(gè)人而言，你就是他的全世界”，不知哪里看到過這樣一句話，因?yàn)樘昧耍桶阉涀×?。冷漠是相?duì)而言的，對(duì)于我和一些人，我因該是幸運(yùn)的，對(duì)于我和以前的我，今天的的，而對(duì)于我和那家伙，我無(wú)法知道，我只能猜想。
我想星期日你是否還會(huì)去教室，讓他給你補(bǔ)習(xí)，我想平時(shí)在教室他是否會(huì)前來(lái)與你聊天，我想他是否會(huì)做出一些舉動(dòng)來(lái)關(guān)心你。下雨時(shí)，給你送去一把傘；早操后，會(huì)給你在桌上放好一杯熱水；天冷時(shí)，為你暖上一只；悲傷時(shí)，給你講上一個(gè)笑話，逗你開心。
而我，卻什么都不能給你，只能給你一個(gè)節(jié)日里的問候和無(wú)言的祝福，不知你是否感應(yīng)到了。相遇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見你，希望你不要用冷漠、淡然、無(wú)視餓眼神來(lái)看我，雖然那已成對(duì)待別人的一種習(xí)慣；請(qǐng)你不要拒絕我稱你“小妹”，因?yàn)槲蚁Ｍ湍闳ミ^‘風(fēng)一般的日子’；請(qǐng)你不要拒絕我送你的禮物，雖然思念是無(wú)形的，但禮物可以延長(zhǎng)思念的長(zhǎng)度和深度；請(qǐng)你不要忘記答應(yīng)我的承諾，咱倆一起去慶祝和聊天，雖然六月可能會(huì)變黑，但是我們總要擠出些笑容、笑聲來(lái)將它去驅(qū)趕；請(qǐng)你，在另一個(gè)地方，有人正、祝福你。
我祝你，過的幸福美滿，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)。我祝你找到一個(gè)愛你的人和你愛的人，不一定是我，但我絕對(duì)是那個(gè)愛你的人。
雖然年少的愛不一定海闊天空、天涯海角，但能夠翔，也許有人說年輕不懂得愛，我們不一定要懂，我們需要感受，需要經(jīng)歷，需要時(shí)間，當(dāng)時(shí)間流逝。而思念長(zhǎng)久，那我們就得到了愛。
不一定要，才去愛，愛是一種經(jīng)歷，一種過程，至少我認(rèn)為如此。我相信有一天你會(huì)愛上我，理由是我的思念和執(zhí)著。
4. 以關(guān)愛為題的作文400字以關(guān)愛為題的作文
關(guān)愛是一股春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。
生活中，我們都試著關(guān)心人，像我這樣，從呱呱墜地到現(xiàn)在，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在親人與朋友的關(guān)心中。
我忘不了早晨上學(xué)母親對(duì)我的叮囑，忘不了冬天晚自習(xí)爸爸來(lái)接我回家，忘不了在課堂上聽老師那潤(rùn)物無(wú)聲的諄諄細(xì)語(yǔ)。。我被這些關(guān)心包圍著，我想大聲的向周圍宣布：我是幸福的。
在我看來(lái)，只有被關(guān)心和去關(guān)心別人的人才知道關(guān)心是神圣的行為，也是一種高尚的奉獻(xiàn)。那年冬天，由于爺爺去世了家里冷清的多，媽媽讓爸爸來(lái)接我下晚自習(xí)，那一天我永遠(yuǎn)都忘不了，我、弟弟和爸爸在路燈下走，爸爸突然開口：“斕斕，你爺爺走了，他在是希望你和你的弟弟能學(xué)習(xí)好。?！卑职诌煅柿艘幌拢抑浪茈y過，后來(lái)爸爸又問我的學(xué)習(xí)緊不緊？能不能聽懂老師講課一類的話，那天我哭了，淚水淌在臉上，也滴在心了。
同學(xué)們，當(dāng)爸爸滿面風(fēng)塵的回到家時(shí)，遞給他一條毛巾說一聲：“爸爸，累了吧！”輕聲的問候給爸爸一種溫馨的感覺；當(dāng)媽媽在出訪了忙碌時(shí)，你走進(jìn)去接過那粗糙的手上的那塊抹布，說一聲：“媽媽，我來(lái)你進(jìn)屋歇一會(huì)！”讓關(guān)心你的人享受一下你的關(guān)心，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。
我知道世界上沒有絕對(duì)的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì)從他們生上獲得更多的關(guān)愛。
5. 以"關(guān)愛”為話題寫一篇600字左右的作文.如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈.被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德.我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛.只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛.記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛護(hù)，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂.字還很不錯(cuò)哦！我覺得她好可憐??！我毫不猶豫地就走過去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻(xiàn)出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點(diǎn)愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心.這個(gè)小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！關(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無(wú)處不在。
6. 以關(guān)愛為主題的作文400字 題目不限1、關(guān)愛生命 平安出行
生命很美好，卻很脆弱；平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。當(dāng)生命與平安無(wú)力地轉(zhuǎn)輾于現(xiàn)代文明的時(shí)候，我感觸良久，終于，強(qiáng)忍不住，仰天長(zhǎng)嘯，發(fā)出人類原始的吶喊：關(guān)愛生命，平安出行?！}記
在人類文明發(fā)展史上，中國(guó)創(chuàng)造了許多令人驕傲的世界第一。令人痛心的是，如今車禍也成了世界第一。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，一月被吃掉一個(gè)近萬(wàn)人的軍團(tuán)，一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！33億，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)貧困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。如果這些觸目驚心的數(shù)字還無(wú)法喚起我們的覺醒，那么到時(shí)候遭受災(zāi)難的就是我們的親人了？
記得曾經(jīng)親眼目睹一件交通事故，一幼兒園的教師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路回家，一 個(gè)小女孩突然掙脫老師的手跑過馬路，不慎被迎面飛奔而來(lái)的奔馳撞飛，女孩倒在了血泊中，奄奄一息，還沒等救護(hù)車趕到就離開了人世，女孩的父母哭得昏天暗地。養(yǎng)育多年的孩子就這樣飄走了，雙方都不是有意的，但它卻真實(shí)地發(fā)生了。肇事者也為之而懊悔不已，為因疏忽駕駛而導(dǎo)致的悲劇，深感歉意。這正是因?yàn)閭€(gè)人疏忽了交通意識(shí)，導(dǎo)致一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外發(fā)生時(shí)我們無(wú)法用悔恨與淚水挽回?！按竽懶U干求高產(chǎn)，釀成大禍后悔晚”，這是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該具有高度的人文主義，關(guān)注他人的存在。以人為本才是和諧社會(huì)的核心。
2、
對(duì)手之誼，朋友之愛
在考試的競(jìng)爭(zhēng)中，我們是對(duì)手；在學(xué)習(xí)的過程中，我們是朋友?！}記
有人說初中生活是短暫的，因?yàn)樗鼉H有三年；有人說初中生活是乏味的，因?yàn)樗枰粩鄬W(xué)習(xí)。而我說初中生活是快樂的，因?yàn)槲矣幸蝗宏P(guān)愛我的朋友。
如果說老師給予的是知識(shí)，那么同學(xué)給予的就是幫助。上學(xué)期老師在班上開展了學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，只要每個(gè)組六個(gè)人的總分在班上前三名，就可以加操行分。這對(duì)我們來(lái)說無(wú)疑是一種鼓勵(lì)，或許我們?yōu)榱思臃侄ハ鄮椭?，或許我們?yōu)榱思臃侄M心盡力地給對(duì)方輔導(dǎo)功課，但畢竟我們相互幫助了。而這習(xí)以為常的幫助卻深深地注入了我們的心。
幫助成了我們的習(xí)慣，即使我們幫助的并不是本組成員。漸漸地我們明白，我們不再是為了加分而幫助。操行分的吸引力淡了弱了，而真正地發(fā)自內(nèi)心的幫助卻漸漸強(qiáng)烈。即使我們得不到加分，我們也愿意幫助他人，去關(guān)愛那些成績(jī)差的同學(xué)。操行分不再那么重要，我們?cè)跓o(wú)形中將被動(dòng)化為了主動(dòng)。
夜里一個(gè)人坐在桌前“孤軍奮戰(zhàn)”時(shí)，同學(xué)的一個(gè)電話，一句“作業(yè)做完了嗎”，一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話語(yǔ)的長(zhǎng)短，心總是那么暖暖的。你會(huì)覺得不僅僅是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你的身后還有無(wú)數(shù)默默支持你的同學(xué)。
當(dāng)你在長(zhǎng)跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時(shí)，會(huì)聽見有人在為你加油，他的聲音已經(jīng)沙啞，但他還在堅(jiān)持為你吶喊助威，而這對(duì)他沒有半點(diǎn)好處。
這就是同學(xué)間無(wú)私的關(guān)愛，它沒有母愛的偉大，沒有父愛的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心。或許三年后我們不再是同學(xué)，但我們卻永遠(yuǎn)不能忘記，那些在黑夜中為你舉燈的同學(xué)們，那些我們互相幫助時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
7. 以關(guān)心為話題的作文400字左右窗外浠浠瀝瀝下著的小雨，我的心早已不在這只聽得見“沙沙”的寫字聲的考場(chǎng)……和風(fēng)習(xí)習(xí)，我就像是一只剛回歸大自然懷抱的寵中鳥，盡情呼吸著校外自由的空氣，穿梭在東二街頭，我的眼睛就像是一個(gè)攝像機(jī)，捕捉著街頭每個(gè)場(chǎng)景和路人那各種各樣的表情。
一個(gè)與這熙熙攘攘的街道極不相符的人進(jìn)入我的眼簾，那是一個(gè)“坐”在輪椅上的老人，她的身體嚴(yán)重萎縮，個(gè)頭只有兩三歲的孩子高。我極力睜大眼睛在她身上尋找可以讓我感到欣慰的東西，可我沒有找到，我找到的只是無(wú)盡的憂傷和孤獨(dú)。
她像是被人拋棄的寵物，忍受著路人那異樣的目光。那些目光就像是六月刺骨的風(fēng)，侵襲著她的全身。
不，我想比六月的寒風(fēng)更寒，寒得連我都打了一個(gè)寒顫。我趕緊收回了我的目光，別過頭去。
因?yàn)槲抑溃瑳]有什么比被別人當(dāng)成另類更可怕，沒有什么比沒有人理解的寂寞更寂寞。我相信，那時(shí)候的老人，才是最孤獨(dú)的，最無(wú)助的。
我們不在她即將結(jié)束的生命里給她溫暖，給她點(diǎn)關(guān)愛呢？畢竟總有一天我們會(huì)變老。我真想對(duì)他們說：“請(qǐng)收回你的目光！”并不需要以高山仰止的目光去看待比我們成功的人，也不需要以不屑一顧的目光去嘲笑比我們差的人，人與人之間只需要平等對(duì)待。
對(duì)成功的人平等對(duì)待，那是對(duì)他的提醒和幫助。因?yàn)橹挥羞@樣32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333339663337他才不會(huì)因驕傲而走向失敗，才不會(huì)偏離正確的人生軌道墜入萬(wàn)丈深淵；對(duì)不幸的人平等對(duì)待，是對(duì)他的鼓勵(lì)和關(guān)愛，因?yàn)橹挥羞@樣他才不會(huì)因自卑而提早走向生命的盡頭，才不會(huì)留下他應(yīng)做的事而從此墮落。
8. 以 感受關(guān)愛 為話題的作文字?jǐn)?shù)400字左右（求原創(chuàng)）關(guān)愛是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛是一片森林；關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得在我四年級(jí)時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調(diào)皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計(jì)較，所以有過肩碰肩坐著卻連一個(gè)半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，??！38度，唉！我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺的頭暈?zāi)垦?，身子直打晃。沒辦法，今天只能請(qǐng)假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對(duì)了，燒退了一些，我感覺身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦？誰(shuí)會(huì)幫我?guī)Щ貋?lái)呢？正在我焦急的時(shí)候，突然家里門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調(diào)皮同桌，他一改往日吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，進(jìn)屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認(rèn)真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫完的作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過去很久了，但是每當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾自己女孩子的小氣，當(dāng)時(shí)為何不待他更溫和一些，因?yàn)樗麕椭^我，給了我一份關(guān)愛。
老師常對(duì)我們講：關(guān)愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝?！钪兄挥谐錆M愛，才會(huì)讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛身邊的人。
關(guān)愛無(wú)處不在，它就像清新早晨的第一縷陽(yáng)光，它就像炎熱夏天的一陣涼風(fēng)，它就像雪中送炭。
尤其是母愛，偉大又無(wú)私。
有一次，大雨滂沱、大雨如注。我從學(xué)校走回來(lái)時(shí)，因?yàn)樵缟鲜乔缣?，所以我就沒有帶雨傘。沒想到到了下午，天氣聚變，開始下大雨了。于是我便以百米飛奔的速度沖了回去，但衣服還是浸濕了。我馬上換了一下衣服，以為不會(huì)生病?？墒俏乙婚_始做作業(yè)，就噴嚏連天，鼻涕直流。媽媽一看不對(duì)勁，馬上給我量了一 *** 溫，一看體溫計(jì)，天哪！三十九度半！媽媽立馬扶著我去了醫(yī)院。 到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“高燒很厲害，要打針和掛鹽水。”我一聽，急了：打針，還要掛鹽水，天哪，我可不想干。我對(duì)媽媽說：“媽媽，可不可以不要打針和掛鹽水，吃一點(diǎn)藥，可不可以？”“不行，一定要按醫(yī)生說的做，而且打針和掛鹽水又不怎么痛，就像蚊子叮一下一樣?！闭f話間，我覺得手臂上一陣涼爽。說完后，護(hù)士對(duì)我說：“打好針了，可以去掛鹽水了?！蔽曳浅ｓ@奇：不是說打針的嗎？怎么一點(diǎn)兒也不痛？
媽媽扶著我到了掛鹽水的地方，護(hù)士先在我手掌下綁了一個(gè)藥盒，然后在我手背上涂了一點(diǎn)兒酒精，最后插了一個(gè)針管，開始掛鹽水。
隨著鹽水的“嘀咚、嘀咚”的聲音，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了。我饑腸轆轆，對(duì)媽媽說：“媽媽，我餓了?！薄芭?，那我去買吃的?！眿寢屨f。
飯菜買來(lái)了，媽媽小心翼翼地將飯菜一口一口地送到了我的嘴里。若有一些菜汁兒流了出來(lái)，媽媽就用餐巾紙擦掉。
不知不覺，我睡著了，但是媽媽卻眼睛不閉地陪著我。
天亮了，我的病也好了，但我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼圈黑了，烏濃的頭發(fā)中多了幾根銀發(fā)，看到這兒，我熱淚盈眶。
母親的愛無(wú)以回報(bào)，就像孟郊《游子呤》中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”?。∥议L(zhǎng)大后一定會(huì)涌泉相報(bào)的。
9. 關(guān)愛為主題作文400字世間充滿了關(guān)愛
世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。那么人與人之間都充滿著關(guān)愛，是一個(gè)美好的大家園。
我的媽媽是一個(gè)高中教師，教課詼諧幽默，把乏味的課講的繪聲繪色，博得了眾多學(xué)生的一致好評(píng)。一天，媽媽帶來(lái)了一個(gè)帶眼鏡的大姐姐，還沒來(lái)得及給我做飯，說：“程程，媽媽先給她輔導(dǎo)功課，你到溫波爐里拿塊面包先墊墊，一會(huì)兒再給你做飯?！闭f完，就搬了一把椅子，在我屋里給她輔導(dǎo)起功課來(lái)了，我看見了，很納悶：是什么原因讓媽媽對(duì)我如此冷漠，對(duì)那一素不相識(shí)的姐姐卻那么熱情呢？過了大約有一個(gè)小時(shí)，媽媽和她終于走了出來(lái)，我那時(shí)肚子早已餓得呱呱叫，心里有些討厭起那個(gè)人來(lái)了。剛送走了她，我大聲對(duì)媽媽說：“媽媽，她是誰(shuí)呀？你怎么不給我做飯了呢？”“那是媽媽的學(xué)生，明年就要高考了，我給她輔導(dǎo)輔導(dǎo)英語(yǔ)。”媽媽慢聲細(xì)語(yǔ)的說，我的氣卻不打一處來(lái)，心想：哼！有什么了不起的，有個(gè)學(xué)生就不給我做飯了嗎？可這些話最終我沒有說出口，只是悶悶的憋在心里。后來(lái)，媽媽每天都給她輔導(dǎo)，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效?？粗鴭寢屆恐軄?lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說：“ 您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢？”聽了我的話，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“別人求我辦事，說明別人對(duì)我的信認(rèn)，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助?！甭犃藡寢尩脑?，我深感羞愧。
事后，我仔細(xì)的想了想，感受到了媽媽的心靈是那么美好，體現(xiàn)到了人與人之間的關(guān)愛，同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。
愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好！
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好……”
10. 以關(guān)愛為主題寫一篇作文,題目自擬用愛溫暖人間 總有一位拾荒者出現(xiàn)在小區(qū)，每次，我都無(wú)視于他。
但一次偶然，讓我無(wú)法忘記他…… 一天午后，太陽(yáng)暖洋洋的，讓人感到非常舒適。我踏著金色的陽(yáng)光，去樓下倒垃圾。
這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了那個(gè)我已熟悉的身影：背微駝，一件打了補(bǔ)丁的灰大衣，落滿灰塵的褲子和破舊的解放鞋。他正仔細(xì)地在垃圾桶里尋找值錢的東西。
由于他正好站在中間，導(dǎo)致我沒法把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。于是，我小心翼翼地問：“老爺爺，您讓一下行嗎？”他聽見聲音，慢慢轉(zhuǎn)過頭。
我忽然呆住了，那是一張?jiān)鯓拥哪槹。?額頭上布滿皺紋，記錄著那飽經(jīng)風(fēng)霜的的日子；一雙充滿疲憊的眼睛深陷在眼窩里，那眼神有些迷茫；腮幫上的皮膚失去了彈性，松松地搭在肉上……他看見我，有些驚訝，也許我是第一個(gè)這么稱呼他的人吧。他慢慢走到一邊，我剛剛把垃圾扔進(jìn)去，又看到了讓我吃驚的一幕：那蒼白的手上有一塊大疤，很顯然，那是重度燒傷的標(biāo)志。
我匆匆離去，再回頭——依然是在尋找東西。 之后，一想到他，我就會(huì)有說不出的心痛。
他已是夕陽(yáng)之年，卻依然要出來(lái)養(yǎng)家糊口；他本應(yīng)該在家享福，卻依然要到處奔波…… 讓我們行動(dòng)起來(lái)，幫助和關(guān)愛身邊有困難的人，讓他們感受愛的力量，用愛溫暖人間。
問題一：絕妙,打攪,羞愧,指點(diǎn),荒唐,期望的近義詞 期望近義詞：
祈望，期待，愿望，渴望，希冀，盼愿，指望，盼望，冀望，企望，憧憬，巴望，希望，生機(jī)
荒唐近義詞：
乖張，怪誕，荒誕，乖謬，謬妄，妄誕，神怪，荒謬
指點(diǎn)近義詞：
提醒，引導(dǎo)，指引，指使，指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)，指示，輔導(dǎo)，指揮，批示，教導(dǎo)
羞愧近義詞：
慚愧，忸怩，汗下，自卑，愧疚，羞慚，內(nèi)疚，汗顏，羞赧
打攪近義詞：
擾亂，打擾，叨光
絕妙近義詞：
奇妙
問題二：精彩謹(jǐn)慎懲罰羞愧幼稚妨礙的反義詞是什么夜夜聽到 樓主，您好！
精彩是一個(gè)形容詞，其漢語(yǔ)釋義為：（表演、展覽、言論、文章等）出色;絕妙，或者某些方面出乎大眾意料，超常表現(xiàn)。根據(jù)其義，其反義詞主要有：乏味，平淡，枯燥，糟糕，蹩腳。
謹(jǐn)慎是一個(gè)形容詞，其漢語(yǔ)釋義為：指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。根據(jù)其義，其反義詞主要有：冒失，大意，武斷，疏忽，疏漏，粗心，莽撞，輕率，隨意。
懲罰是一個(gè)動(dòng)詞，其漢語(yǔ)釋義為：表示懲戒、責(zé)罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。根據(jù)其義，其反義詞主要有：嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)賞，犒賞，表彰，表?yè)P(yáng)，賞賜。
羞愧是一個(gè)形容詞，其漢語(yǔ)釋義為：對(duì)自己的過失感到內(nèi)疚、后悔。根據(jù)其義，其反義詞主要有：自大，自豪，榮耀，驕傲，高傲。
幼稚是一個(gè)形容詞，其漢語(yǔ)釋義為：原指還未系統(tǒng)接受教育的小朋友，思想天真無(wú)邪，簡(jiǎn)單不復(fù)雜，說話總是很直接，自我意識(shí)較強(qiáng)。后引申為成人思想不成熟，見識(shí)不夠開闊，看問題難以洞悉實(shí)質(zhì)，總是喜歡主觀想象。根據(jù)其義，其反義詞主要有：成熟、老練、老成。
妨礙是一個(gè)形容詞，其漢語(yǔ)釋義為：指干擾、阻礙，使事情不能順利進(jìn)行。根據(jù)其義，其反義詞主要有：順利、順暢。
以上，望采納，謝謝！
問題三：李白的《送友人》末句的描寫對(duì)抒發(fā)感情的作用是什么？ 我想你不夠理解李白，他一輩子追求灑脫，因此在與友人分別是也不屑于像一般人一樣，“兒女共沾巾”，他要揮揮手，瀟灑地離去。然而畢竟是離別，因此他就借斑馬的鳴聲來(lái)展示自己的離情。
最后一句話的描寫把李白的這種矛盾表達(dá)出來(lái)，其也正是李白詩(shī)歌與人格的特色所在。
最后一句的描寫，其作用就是側(cè)面寫離情，環(huán)境渲染，把讀者引入離別的場(chǎng)景中。
問題四：古代詩(shī)人有哪些故事？ 蘇東坡的故事 1、針鋒相對(duì) 蘇東坡被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長(zhǎng)江。正舉杯暢飲間，蘇東坡忽然用手往江岸一指，笑而不語(yǔ)。佛印順勢(shì)望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩(shī)句的扇子拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來(lái)。 原來(lái)，這是一副啞聯(lián)。蘇東坡的上聯(lián)是：狗啃河上（和尚）骨。 佛印的下聯(lián)是：水流東坡尸（東坡詩(shī)）。 2、旁敲側(cè)擊 一日中午，蘇東坡去拜訪佛印。佛印正忙著做菜，剛把煮好的魚端上桌，就聽到小和尚稟報(bào)：東坡居士來(lái)訪。 佛印怕把吃魚的秘密暴露，情急生智，把魚扣在一口磬中，便急忙出門迎接客人。兩人同至禪房喝茶，蘇東坡喝茶時(shí)，聞到陣陣魚香，又見到桌上反扣的磬，心中有數(shù)了。因?yàn)轫嗍呛蜕凶龇鹗掠玫囊环N打擊樂器，平日都是口朝上，今日反扣著，必有蹊蹺。 佛印說：“居士今日光臨，不知有何見教？” 蘇東坡有意開老和尚玩笑，裝著一本正經(jīng)的樣子說：“在下今日遇到一難題，特來(lái)向長(zhǎng)老請(qǐng)教?！?佛印連忙雙手合十說：“阿彌陀佛，豈敢，豈敢?！?蘇東坡笑了笑說：“今日友人出了一對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：向陽(yáng)門第春常在。在下一時(shí)對(duì)不出下聯(lián)，望長(zhǎng)老賜教?！?佛印不知是計(jì)，脫口而出：“居士才高八斗，學(xué)富五車，今日怎麼這健忘，這是一副老對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是：積善人家慶有馀。” 蘇東坡不由得哈哈大笑：“既然長(zhǎng)老明示磬（慶）有魚（余），就請(qǐng)讓我就來(lái)大飽口福吧！” 3、反唇相譏 相傳，蘇東坡一次與王安石同行，偶見一房子根基已動(dòng)，一面墻向東傾斜。王安石出上句以戲東坡：“此墻東坡斜矣！” 蘇東坡仰頭大笑，即吟下聯(lián)反譏王安石：“是置安石過也！” 嵌名為巧，雙關(guān)尤妙。 4、暗助新郎 秦少游娶蘇小妹時(shí)，被一難再難，及至新房門口，蘇小妹再出一聯(lián)：閉門推出窗前月。 秦觀思索良久不得下聯(lián)，蘇東坡有心相幫，在遠(yuǎn)處拾一石子遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟進(jìn)湖中，秦少游受到啟發(fā)，沖口而出：投石沖開水底天。 5、學(xué)無(wú)止境 蘇軾年少時(shí)，天資聰穎，他廣泛閱讀詩(shī)書，博通經(jīng)史，又長(zhǎng)于作文，因而受到人們的贊賞，自矜之情亦隨之而萌。 一日，蘇軾于門前手書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書。”“盡”與“遍”對(duì)，活畫出蘇軾當(dāng)時(shí)的自傲之心。沒料到，幾天之后，一鶴發(fā)童顏老者專程來(lái)蘇宅向蘇軾“求教”，他請(qǐng)?zhí)K軾認(rèn)一認(rèn)他帶來(lái)的書。蘇軾滿不在乎，接過一看，心中頓時(shí)發(fā)怔，書上的字一個(gè)也不認(rèn)識(shí)；心高氣傲的蘇軾亦不免為之汗顏，只好連連向老者道不是，老者含笑飄然而去。 蘇軾羞愧難當(dāng)，跑到門前，在那副對(duì)聯(lián)上各添上兩字，境界為之一新，鄉(xiāng)鄰皆刮目：“發(fā)憤識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。” 6、寺態(tài)炎涼 蘇東坡游莫干山時(shí)到一寺中小坐。寺中主持和尚見來(lái)了個(gè)陌生人，就淡談地說：“坐?！庇謱?duì)小和尚喊：“茶?！?兩人落坐交談后，主持和尚發(fā)現(xiàn)對(duì)方脫口珠璣，料想此人不凡，就請(qǐng)客人進(jìn)廂房敘談。入室后，主持和尚客氣地說；“請(qǐng)坐!”又叫小和尚：“敬茶!”再一打聽，方知來(lái)者是赫赫有名的蘇東坡，主持和尚連忙作揖打恭地引他進(jìn)客廳，連聲地說：“請(qǐng)上坐!”并吩咐小和尚：“敬香茶!”蘇東坡臨走時(shí)，主持和尚請(qǐng)他題副對(duì)聯(lián)。蘇東坡胸有成竹，含笑揮毫，頃刻書就： 坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐 茶，敬茶，敬香茶 7、一盞明燈 一天，蘇東坡和妹夫秦少游出城到郊外游玩，見小路上有個(gè)用三塊石頭壘起的“磊橋”。蘇東坡用腳踢了一下石橋，同聲吟出一句上聯(lián)： 踢破磊橋三塊石 他回頭看看秦少游，要他對(duì)出下聯(lián)。秦少游想了很久也沒對(duì)出下聯(lián)，回到家里悶悶不樂。蘇小妹看丈夫一臉不悅之色，只道是出了什么事，一問才知是為了一句對(duì)聯(lián)。她二話沒說，就在一張紙上寫了個(gè)“出”字，同時(shí)用剪刀剪成兩段。秦少游頓時(shí)大悟，道出下聯(lián)： 剪斷......>>
問題五：EL OLVIDO QUE SEREMOS怎么樣 為了忘卻的紀(jì)念（哥倫比亞版） 牽著父親的手 1.概述了作者一家的情況，以及作者對(duì)父親強(qiáng)烈而特殊的愛。 -1.這所有的一切都是一種原始的，祖?zhèn)鞯?，源自于意識(shí)最深處的感覺，它不需要思考。他并不是由于思考而得出，而僅僅因?yàn)樗緛?lái)就是這樣。人們用不著去考慮它，這是一種發(fā)自內(nèi)心的行為。（提到父親為了保護(hù)自己的孩子，可以毫不猶豫的做任何事，包括為此犧牲） -2.我聞著爸爸的味道，并把他的一只胳膊搭在我身上，就這樣吮吸著食指酣然入睡，直到馬蹄聲和送奶車的叮當(dāng)聲宣告著天明。（提到作者晚上害怕獨(dú)自睡覺時(shí)，總是悄悄潛入父親的房間睡在他身旁） 2.講了父親對(duì)自己教育上的寬容，以及樂善好施的個(gè)性。 -1.我不能打我的小妹妹，即使是用玫瑰花瓣也不行?。ū姸嘧髡咝r(shí)候被禁止做的事情之一） -2.我媽媽總是說“姑娘們”因?yàn)檫@家里女孩是大多數(shù)，因此那個(gè)語(yǔ)法規(guī)則（即使一千個(gè)女性里有一個(gè)男性存在，也要變?yōu)殛?yáng)性）對(duì)她毫不管用。 -3.父親的錢永遠(yuǎn)不夠用，因?yàn)樗偸腔蛩突蚪璧陌彦X給那些向他開口的人，親戚，熟人，陌生人，乞丐。他大學(xué)里的學(xué)生們就總是利用他這一點(diǎn)。農(nóng)場(chǎng)的管家Dionisio先生，一個(gè)恬不知恥的南斯拉夫人，也趁此叫我父親把菜園里那些虛無(wú)縹緲的蘋果，梨，地中海無(wú)花果的費(fèi)用預(yù)支給他。最后，草莓和蔬菜的狀況好轉(zhuǎn)，他便用我爸爸預(yù)支給他的錢另買了塊地賺著外快，發(fā)了筆小財(cái)。因?yàn)檫@，爸爸轉(zhuǎn)而聘用了Feliciano先生和Rosa夫人做新管家，他們是Teresa的父母，Teresa在東北部的Amalfi小鎮(zhèn)上住，已經(jīng)幾乎要餓死。唯一的問題是Feliciano先生已經(jīng)快八十了，有著很嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，沒法在菜園里工作，因此Dionisio先生的那些蔬菜和草莓漸漸枯死，農(nóng)場(chǎng)不到六個(gè)月就雜草叢生了。但是我們絕不會(huì)對(duì)Feliciano先生和Rosa夫人見死不救呀，因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說會(huì)是最殘酷的。應(yīng)該等著他們年紀(jì)大了去世之后再聘用新的人。而事實(shí)也是如此。之后來(lái)的是Edilso和Bele'n,繼續(xù)在這兒干了三十年，依照著爸爸發(fā)明的那獨(dú)一無(wú)二的合同：土地是我們家的，但是奶牛和奶牛產(chǎn)的奶歸他們。 3.父親的工作和對(duì)自己的啟蒙教育。 -1.就算是x或者h(yuǎn)這種啞巴字母（h在西語(yǔ)中不發(fā)音），平時(shí)又不怎么用的，仍舊十分重要，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)的名字就是以它開頭的呀。（作者父親的姓名是He'ctor Abad Go'mez,作者是He'ctor Abad Faciolince） （講到父親教作者用打字機(jī)，啟發(fā)了他以后成為作家的小小理想） -2.我想我這么多年能夠堅(jiān)持寫作并且把手稿交付印刷的唯一原因就是，我知道我父親將會(huì)比任何一個(gè)人都享受我的作品，盡管他最終也沒能讀到它們。這是我生命中最悲傷的一個(gè)悖論：幾乎我寫的所有東西都是寫給那些永遠(yuǎn)不可能讀到它們的人的，這本書不是別的，而是一封寫給一個(gè)影子的信。（講如果不是父親的寬容與啟蒙，敏感的我也許早就放棄了寫作這個(gè)愛好） 4.父親樂天的性格和對(duì)自己毫無(wú)保留的愛，以及因?yàn)樽约和攴傅腻e(cuò)而引起的兩次憤怒。 -1.“如果你想自己的孩子好，那么就讓他快樂；如果你想讓他更好，就讓他更快樂吧。我們讓他們快樂是為了使他們成為一個(gè)好人，然后他們的善良將會(huì)帶來(lái)更多的快樂”（父親的教育觀點(diǎn)） -2.要是有什么可批評(píng)的，那就是他對(duì)我表示出的那份過分的愛，盡管我不知道對(duì)于愛是不是存在過分這一說。 -3.有幾個(gè)人能說，如果有下輩子，還要現(xiàn)在的父親再做自己的爸爸呢？我就敢這么說。 5.作者幼兒園時(shí)期的厭學(xué)，和父親的家庭教育 -“你對(duì)于經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的擔(dān)心讓我想起了我人類學(xué)的課，在那我學(xué)到當(dāng)......>>
問題六：蘇東坡黃魯直佛印三人的逸聞趣事 1、換羊肉書
黃魯直戲東坡曰：“昔右軍書為換鵝書，近日韓宗儒性饕餮，每得公一帖，于殿帥姚麟家換羊肉數(shù)斤，可名公書為換羊書矣。”公在翰苑，一日宗儒致簡(jiǎn)相寄，以圖報(bào)書。來(lái)人督索甚急，公笑曰：“傳語(yǔ)本官，今日斷屠?！?《宋人軼事匯編》)
2、名懾舉子
(東坡)初赴制舉之召到都下，是時(shí)同召試者甚多。相國(guó)韓魏公語(yǔ)客曰：“二蘇在此，而諸人亦敢與之較試，何也?”此語(yǔ)既傳，于是不試而去者，十蓋八九矣。(《宋人軼事匯編》) 》)
3、文驚歐公
嘉佑二年，試禮部。方時(shí)文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽(yáng)修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二，復(fù)以《春秋》對(duì)議居第一，殿試中乙科，后以書見修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人一頭地?！甭?wù)呤紘W而厭，久乃信服。(《宋史?蘇軾列傳》)
4、少立范滂志
生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母耶?”(《宋史?蘇軾列傳》)
4、兄弟食面
蘇軾被貶儋州，他的弟弟蘇轍亦被貶雷州，五月十一日，二人相遇于藤，驚喜之余一塊兒去路邊的小攤吃面條。蘇軾高曠豁達(dá)，雖處于憂郁的境遇卻能隨緣自適，轉(zhuǎn)眼之間，已將“粗惡不可食”的面條吃光，蘇轍卻只吃了幾口就放下筷子嘆氣。蘇軾開玩笑逗他：“莫非你還想細(xì)細(xì)品味嗎？”
6、余以手為口，君以眼為耳
黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許。有王逸少洗筆泉，水極甘。下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。 -----《東坡志林*游沙湖》
“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！笨蓯郏?
7、宣仁后問官
軾嘗鎖宿禁中，召入對(duì)便殿，宣仁后問曰：“卿前年為何官？”曰：“臣為常州團(tuán)練副使?！痹唬骸敖駷楹喂?？”曰：“臣今待罪翰林學(xué)士?！?曰：“何以遽至此？” 曰：“遭遇太皇太后、皇帝陛下?！?曰：“非也。”曰：“豈大臣論薦乎？” 曰：“亦非也?！陛Y驚曰：“臣雖無(wú)狀，不敢以他途以進(jìn)。”曰：“此先帝意也。先帝每誦卿文章，必嘆曰'奇才，奇才！’但未及進(jìn)用卿耳?！陛Y不覺哭失聲，宣仁后與哲宗亦泣，左右皆感涕。已而命坐賜茶，撤御前金蓮燭送歸院
問題七：《唯一的聽眾》的原文 10分 原文
用父親和妹妹的話來(lái)說，我在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè) *** 。這是他們?cè)诮?jīng)受了數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床腿。這些話使我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴，直到我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處。就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片很年輕的林子，地上鋪滿了落葉。 一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來(lái)像一曲幽幽的小曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來(lái)。我不得不大喘了幾口氣使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。 但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由地詛咒：“我真是一個(gè) *** ！這輩子也甭想拉好琴！” 當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時(shí)，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這老人正獨(dú)享的幽靜?！∥冶傅貨_老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，她說，“是我打攪了你了嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！耙皇?yáng)光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：茫豢上业亩涿@了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！薄 耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！薄∥冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個(gè)可憐的聾子。我拉了，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！比绻亩洳幻@，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。 很快我就發(fā)覺我變了，家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點(diǎn)。從我緊閉小門的房間里，常常傳出阿爾溫?舒羅德的基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝作一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”我現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但我不會(huì)坐在木椅子上練習(xí)，而以前我會(huì)的。 不知為什么，總使我感到忐忑不安、甚至羞愧難當(dāng)?shù)氖敲刻烨宄课叶家鎸?duì)一個(gè)耳聾的老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟說我的琴聲能給她帶來(lái)快樂和幸福。更要命的是我常常會(huì)忘記了她是個(gè)可憐的聾子！ 我一直珍藏著這個(gè)秘密， 直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚，從她的表情中我知道她現(xiàn)在的感覺一定不是在欣賞鋸床腿了。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過DD她是一個(gè)聾子。”“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，更重要的，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，而你竟說她是聾子！” 我一直珍藏著這個(gè)秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來(lái)到林子里，面對(duì)著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜拉起一支優(yōu)美的曲子。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個(gè)林子，充滿了整個(gè)心靈。我們沒有交談過什么，只是在這個(gè)美麗的早晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽。 我看著這位老人安詳?shù)乜恐疽紊?，微笑著，手指悄悄打著?jié)奏。我全力以赴地演奏，也許會(huì)給老人帶來(lái)一絲快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水在靜靜地流動(dòng)著?！『髞?lái)，我已經(jīng)能足夠熟練地操......>>
問題八：有沒有名人的故事啊 蘇東坡的故事2005-03-12, by pipiwhy蘇東坡的故事
1、針鋒相對(duì)
蘇東坡被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長(zhǎng)江。正舉杯暢飲間，蘇東坡忽然用手往江岸一指，笑而不語(yǔ)。佛印順勢(shì)望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩(shī)句的扇子拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來(lái)。
原來(lái)，這是一副啞聯(lián)。蘇東坡的上聯(lián)是：狗啃河上（和尚）骨。
佛印的下聯(lián)是：水流東坡尸（東坡詩(shī)）。
2、旁敲側(cè)擊
一日中午，蘇東坡去拜訪佛印。佛印正忙著做菜，剛把煮好的魚端上桌，就聽到小和尚稟報(bào)：東坡居士來(lái)訪。
佛印怕把吃魚的秘密暴露，情急生智，把魚扣在一口磬中，便急忙出門迎接客人。兩人同至禪房喝茶，蘇東坡喝茶時(shí)，聞到陣陣魚香，又見到桌上反扣的磬，心中有數(shù)了。因?yàn)轫嗍呛蜕凶龇鹗掠玫囊环N打擊樂器，平日都是口朝上，今日反扣著，必有蹊蹺。
佛印說：“居士今日光臨，不知有何見教？”
蘇東坡有意開老和尚玩笑，裝著一本正經(jīng)的樣子說：“在下今日遇到一難題，特來(lái)向長(zhǎng)老請(qǐng)教?！?
佛印連忙雙手合十說：“阿彌陀佛，豈敢，豈敢?！?
蘇東坡笑了笑說：“今日友人出了一對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：向陽(yáng)門第春常在。在下一時(shí)對(duì)不出下聯(lián)，望長(zhǎng)老賜教。”
佛印不知是計(jì)，脫口而出：“居士才高八斗，學(xué)富五車，今日怎麼這健忘，這是一副老對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是：積善人家慶有馀?！?
蘇東坡不由得哈哈大笑：“既然長(zhǎng)老明示磬（慶）有魚（余），就請(qǐng)讓我就來(lái)大飽口福吧！”
3、反唇相譏
相傳，蘇東坡一次與王安石同行，偶見一房子根基已動(dòng)，一面墻向東傾斜。王安石出上句以戲東坡：“此墻東坡斜矣！”
蘇東坡仰頭大笑，即吟下聯(lián)反譏王安石：“是置安石過也！”
嵌名為巧，雙關(guān)尤妙。
4、暗助新郎
秦少游娶蘇小妹時(shí)，被一難再難，及至新房門口，蘇小妹再出一聯(lián)：閉門推出窗前月。
秦觀思索良久不得下聯(lián)，蘇東坡有心相幫，在遠(yuǎn)處拾一石子遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟進(jìn)湖中，秦少游受到啟發(fā)，沖口而出：投石沖開水底天。
5、學(xué)無(wú)止境
蘇軾年少時(shí)，天資聰穎，他廣泛閱讀詩(shī)書，博通經(jīng)史，又長(zhǎng)于作文，因而受到人們的贊賞，自矜之情亦隨之而萌。
一日，蘇軾于門前手書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書?！薄氨M”與“遍”對(duì)，活畫出蘇軾當(dāng)時(shí)的自傲之心。沒料到，幾天之后，一鶴發(fā)童顏老者專程來(lái)蘇宅向蘇軾“求教”，他請(qǐng)?zhí)K軾認(rèn)一認(rèn)他帶來(lái)的書。蘇軾滿不在乎，接過一看，心中頓時(shí)發(fā)怔，書上的字一個(gè)也不認(rèn)識(shí)；心高氣傲的蘇軾亦不免為之汗顏，只好連連向老者道不是，老者含笑飄然而去。
蘇軾羞愧難當(dāng)，跑到門前，在那副對(duì)聯(lián)上各添上兩字，境界為之一新，鄉(xiāng)鄰皆刮目：“發(fā)憤識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書?！?
6、寺態(tài)炎涼
蘇東坡游莫干山時(shí)到一寺中小坐。寺中主持和尚見來(lái)了個(gè)陌生人，就淡談地說：“坐。”又對(duì)小和尚喊：“茶。”
兩人落坐交談后，主持和尚發(fā)現(xiàn)對(duì)方脫口珠璣，料想此人不凡，就請(qǐng)客人進(jìn)廂房敘談。入室后，主持和尚客氣地說；“請(qǐng)坐!”又叫小和尚：“敬茶!”再一打聽，方知來(lái)者是赫赫有名的蘇東坡，主持和尚連忙作揖打恭地引他進(jìn)客廳，連聲地說：“請(qǐng)上坐!”并吩咐小和尚：“敬香茶!”蘇東坡臨走時(shí)，主持和尚請(qǐng)他題副對(duì)聯(lián)。蘇東坡胸有成竹，含笑揮毫，頃刻書就：
坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐
茶，敬茶，敬香茶
7、一盞明燈
一天，蘇東坡和妹夫秦少游出城到郊外游玩，見小路上有個(gè)用三塊石頭壘起的“磊橋”。蘇東坡用腳踢了一下石橋，同聲吟出一句上聯(lián)：
踢破磊橋三塊石
......>>
問題九：《祁黃羊去私》中有一句 “居有間” 這個(gè)“居” 是什么意思？ 5分 居有間:過了一些時(shí)候
居:過了
好了，今天關(guān)于“為之汗顏”的話題就講到這里了。希望大家能夠?qū)Α盀橹诡仭庇懈钊氲恼J(rèn)識(shí)，并且從我的回答中得到一些幫助。
