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      娓娓動聽造句簡單二年級_娓娓動聽造句簡單二年級上冊

      娓娓動聽造句簡單二年級_娓娓動聽造句簡單二年級上冊

             大家好,今天我想和大家詳細講解一下關(guān)于“娓娓動聽造句簡單二年級”的知識。為了讓大家更好地理解這個問題,我將相關(guān)資料進行了分類,現(xiàn)在就讓我們一起來學習吧。

      1.娓娓動聽該怎么造句

      2.娓娓動聽造句

      3.如何用娓娓動聽造句

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      娓娓動聽該怎么造句

             娓娓動聽

      拼音:

             wěi wěi dòng tīng

      解釋:

             形容善于講話;使人喜歡聽。娓娓:說話連續(xù)不倦的樣子。

      出處:

             清 黃云鴻《?;萑珪?刑名部》:“若言入耳,娓娓可聽。”

      語法:

             娓娓動聽偏正式;作謂語、狀語、補語;含褒義。

      示例:

             她講得娓娓動聽,妹仔細聽著忽而笑容滿面,忽而愁眉雙鎖。(鄒韜奮《我的母親》)

      近義詞:

             繪聲繪色、娓娓而談、娓娓道來、天花亂墜

      反義詞:

             一言不語

      造句

             1、他講起故事來娓娓動聽,吸引了很多小朋友的注意力。

             2、小敏把《武松打虎》的故事講得有聲有色,娓娓動聽。

             3、老師講故事的聲音娓娓動聽。

             4、在樹林間緩緩的傳來了一段娓娓動聽的歌聲。

             5、周老師講歷史娓娓動聽,同學們都聽得入了神。

             6、清晨我就是在這娓娓動聽的歌聲中被喚醒的。

             7、王阿姨娓娓動聽地給孩子們講小紅帽的故事,孩子們一個個聽得入了迷。

             8、她講得娓娓動聽,同學們都聽著入神,忽而笑容滿面,忽而愁眉雙鎖,表情都很豐富。

             9、老師把丑小鴨的故事講得娓娓動聽,有的小朋友都聽哭了。

             10、語文老師以一首詩為內(nèi)容,編出了一段小故事娓娓動聽地講了起來。

             11、我這輩子都沒有聽過如此娓娓動聽的歌聲,真的是太好聽了。

             12、教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲,真的很美。

             13、我喜歡聽王老師講話,當他娓娓動聽講述的時候,真的很有吸引力的。

             14、河邊的卵石娓娓動聽地向我們講述著它們奇妙的旅行。

             15、稻浪翻滾,那沙沙的聲音,不正是你那娓娓動聽的笑語嗎!

             16、他說的娓娓動聽,聲音像春夜吹的洞簫。

             17、她那娓娓動聽的朗誦,博得了聽眾的陣陣掌聲。

             18、王媽媽娓娓動聽地訴說著她的經(jīng)歷,一旁的孩子們都聽得很入神。

             19、天籟之音響徹云霄,真的是余音裊裊娓娓動聽啊。

             20、那娓娓動聽的歌聲讓人置身于仙境,不禁陶醉,不禁聯(lián)想。

      成語基本信息

             常用程度:常用成語

             字數(shù):四字成語

             繁體:娓娓動聽

             注音:ㄨㄟˇ ㄨㄟˇ ㄉㄨㄥˋ ㄊ一ㄥ

             簡拼:WWDT

             結(jié)構(gòu):偏正式成語

             辯形:娓娓動聽和“天花亂墜”都形容說得十分動聽。但娓娓動聽不含虛妄、不切實際的意思?!疤旎▉y墜”則有;同時娓娓動聽含褒義;“天花亂墜”含貶義。

             年代:近代成語

             感情色彩:中性成語

      娓娓動聽造句

             娓娓動聽

             讀音:[ wěi wěi dòng tīng ]

             釋義:形容善于講話,使人喜歡聽。

             造句:

             小紅的故事講得娓娓動聽,同學們也聽得津津有味兒。

             在樹林間突然傳來了了一段娓娓動聽的歌聲。

             她那娓娓動聽的朗誦,博得聽眾的陣陣掌聲。

             他講故事講得娓娓動聽,引人入勝。

             老師講話的聲音娓娓動聽。

             清晨我就是在這和娓娓動聽的歌聲中從夢中驚醒了的。

             老師把丑小鴨的故事講得娓娓動聽。

             她講得娓娓動聽,同學們仔細聽著忽而笑容滿面,忽而愁眉雙鎖。

             語文老師以這首詩為內(nèi)容,編出一段故事,娓娓動聽地講起來。

             王阿姨娓娓動聽地給孩子們講小紅帽的故事,孩子們一個個聽得入了迷。\

             身臨其境

             讀音:[ shēn lín qí jìng ]

             釋義:臨:到;境:境界,地方。親自到了那個境地。

             造句:

             都說張家界山水很美,身臨其境一看,果然名不虛傳。

             這篇文章使讀者身臨其境地感受到長城壯麗的景色。

             這篇游記寫得很生動,讀了以后仿佛身臨其境一般。

             他生動的描述給我們身臨其境的感覺[造 句 網(wǎng)]。

             在不遠的未來你也可以身臨其境。

             他們能夠身臨其境般地觀看我們做事,傾聽我們講話。

             從前他只在電視上看到黃河,現(xiàn)在他身臨其境,更感到其氣勢磅礴。

             這篇寫景散文寫得真好,讀起來有身臨其境的感覺。

             影片非常成功地創(chuàng)造了令人恐懼的"身臨其境"之感。

             (這篇報道寫得具體生動,使人看了有身臨其境的感覺。

      如何用娓娓動聽造句

             1、我最愛聽語文老師的課了,他講課時那娓娓動聽的聲音讓我回味無窮。

             2、你的歌曲總是那么的娓娓動聽,是我百聽不厭。

             3、老師上課時的聲音娓娓動聽。夏日的太陽猶如一個大火球,烈日炎炎。沙塵暴給我們帶來了啟示,讓我們知道了要愛護樹木,不能亂砍亂伐。

             4、我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文。

             5、然而,不難想象,一位外表整潔清秀、講話娓娓動聽的政治家會輕而易舉戰(zhàn)勝一位處事不張揚但更為合格的對手。

             6、可是他講得娓娓動聽,不卑不亢,那種年輕人所固有的幼稚的自私心理暴露無遺,終于使聽眾無力反駁了。

             7、我最喜歡姐姐給我講故事了!姐姐說話娓娓動聽的,可好聽了。

             8、他講起故事來娓娓動聽,吸引了所有小朋友的注意力。

             9、他描繪它(拉托維亞)的風土人情—森林啦,小村莊啦,人民啦,人民的強烈民族主義啦等等,只有深愛祖國的人才能說得如此娓娓動聽,滔滔不絕。

             10、如今再也聽不見你娓娓動聽的話語,去濕潤我干旱已久的心田,再也看不見你QQ上閃爍的亮彩去點燃我心中熾愛的欲望。

             望采納,謝謝!

              拼音

              娓娓動聽 wěi wěi dòng tīng

              詞義

              形容善于說話,說起來很生動,讓人愛聽。

              造句

              河邊的卵石娓娓動聽地向我們講述著它們奇妙的遭遇。

              當父母在盛夏的星夜,舒適地躺在竹椅上,娓娓動聽地給孩子們講著竹子的用途之時;

              稻浪翻滾,那沙沙的聲音,不正是你那娓娓動聽的笑語?

              黑駿馬用惟妙惟肖的語言,講述了一個個娓娓動聽的故事,讓每個讀故事的人都感到:動物通人性,我們怎樣對待動物,動物就會怎樣對待我們。

              可是他講得娓娓動聽,不卑不亢,那種年輕人所固有的幼稚的自私心理暴露無遺,終于使聽眾無力反駁了。

              記得有一次,上課時,您在娓娓動聽地講課,同學們也在全神貫注地聽講。

              我最愛聽語文老師的課了,他講課時那娓娓動聽的聲音讓我回味無窮。

              她已不哭了,她的聲音是娓娓動聽的`,她把沙威那只大而粗的手壓在她那白嫩的胸脯上,笑瞇瞇地望著他。

              老師上課時的聲音娓娓動聽。 夏日的太陽猶如一個大火球,烈日炎炎。 沙塵暴給我們帶來了啟示,讓我們知道了要愛護樹木,不能亂砍亂伐。

             好了,今天關(guān)于“娓娓動聽造句簡單二年級”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“娓娓動聽造句簡單二年級”有更全面、深入的了解,并且能夠在今后的學習中更好地運用所學知識。

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